本書是作者多年國際漢語課堂教學(xué)“實(shí)踐性知識”的提煉與總結(jié)，重點(diǎn)研究國際漢語教師的課堂教學(xué)意識和課堂教學(xué)行為。教學(xué)質(zhì)量跟教師的課堂教學(xué)行為直接相關(guān)，而課堂教學(xué)行為又受到課堂教學(xué)意識的支配。
課堂教學(xué)意識包括：課程性質(zhì)的意識、教學(xué)目的的意識、教學(xué)內(nèi)容的意識、教學(xué)方法的意識、教學(xué)對象的意識等10個方面；
課堂教學(xué)行為包括：備課、設(shè)計教案、準(zhǔn)備和制作教具、組織教學(xué)、開課、結(jié)課等15個方面。
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