朱勇主編的《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例與分析》共分八章，分別是：教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)與管理、漢字教學(xué)、語(yǔ)言要素教學(xué)、文化與跨文化交際、語(yǔ)言技能教學(xué)、少兒與老年人漢語(yǔ)教學(xué)和專(zhuān)門(mén)用途漢語(yǔ)教學(xué)。在各章中，每個(gè)案例的體例如下：
1．案例本書(shū)共有126個(gè)案例，有些案例由2——3個(gè)小案例組成，大小案例合計(jì)180個(gè)。這些案例是來(lái)自世界各地的35位教師的教學(xué)日志，是寶貴的第一手資料，可讀性強(qiáng)，讓人有身臨其境之感。
2．分析該板塊是對(duì)案例本身進(jìn)行的分析，指出案例中的教師在教學(xué)管理中的優(yōu)點(diǎn)或不足，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議或?qū)?yīng)策略。很多分析都結(jié)合有關(guān)理論展開(kāi)，希望能夠?qū)咐膶?shí)踐引入到相關(guān)理論當(dāng)中，為實(shí)踐和理論搭建一座橋梁。
3．思考有的思考題選自案例本身，是對(duì)案例的進(jìn)一步探討；有的思考題則是案例的延伸，是對(duì)相關(guān)問(wèn)題的展開(kāi)討論。其中不少思考題具有實(shí)戰(zhàn)性，是國(guó)際漢語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中很可能要面對(duì)的問(wèn)題。我們將通過(guò)新浪微博組織對(duì)思考題的討論，以便給讀者朋友更多的啟示和幫助。
4．閱讀這部分是參考閱讀文獻(xiàn)，旨在為讀者提供針對(duì)性較強(qiáng)的論文、著作等資源，幫助讀者加深對(duì)有關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
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