這本書透過馬盧雅文女士憶述兒子童年及少年時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶領(lǐng)讀者一起經(jīng)歷這位音樂奇才由出生到入讀哈佛大學(xué)的成長(zhǎng)過程——他驚人的音樂天分如何被父母發(fā)掘和培養(yǎng)，他與家人相處的片段、小時(shí)候淘氣的事跡、父母親對(duì)他個(gè)性發(fā)展的影響，還有他如何克服成長(zhǎng)時(shí)必須經(jīng)歷的的困難、怎樣面對(duì)文化沖擊和危機(jī),最后如何踏上成功之路，成為古典音樂節(jié)璀璨的明星……
友友母親講述兒子早年的故事，是希望其它父母親及年輕人讀了這本書以后，會(huì)受到激勵(lì)�！澳贻p人和愛護(hù)自己的人一起奮力向前，會(huì)發(fā)覺生命是艱苦的奮斗，而痛苦是成長(zhǎng)過程的一部分�！�
作者簡(jiǎn)介
馬友友，大提琴演奏家，為法國(guó)出生的華裔美國(guó)人。父親馬孝駿為音樂教育學(xué)博士，同時(shí)也是作曲家兼指揮家，曾任南京中央大學(xué)教授；此書口述者為友友的母親馬盧雅文。雅文出生于香港，于國(guó)立中央大學(xué)畢業(yè)后遠(yuǎn)赴巴黎，先后在法國(guó)音樂學(xué)院及凱撒弗朗克學(xué)校修習(xí)音樂。
目錄：
第一章 友友的降生
雅文是不是在欺騙自己？她是不是以自己的主觀愿望去理解這雙定著神的眼睛？究竟這個(gè)雙眼在望著光的小家伙會(huì)不會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？
第二章天賦異稟的男孩兒
雅文對(duì)其他所謂神童所知有限，但身為母親，心里知道友友的確是“與眾不同”的。她也明白天下父母親都一樣，見到孩子有特別的技能，或行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎年齡時(shí)，都深信孩子是天賦異秉的。
第三章 雅文的追憶——有關(guān)家庭
一九四九年七月十七日，雅文與孝駿共諧連理，成為馬孝駿夫人。這位年輕的新娘滿心喜悅，不但可以繼續(xù)進(jìn)修音樂，而且生命現(xiàn)在增添了另一重意義。
第四章離開法國(guó)去紐約
在這一刻，一塊宣布友友即將在卡內(nèi)基音樂廳舉行音樂會(huì)的告示板掠過心頭。紐約是表演藝術(shù)中心。這個(gè)音樂會(huì)是個(gè)幻想，但馬博士許下宏愿，要盡余生之力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想。
第五章美國(guó)的日子
好評(píng)、掌聲、奉承不會(huì)令友友自我膨脹起來。不過，它使友友覺得人家接受了他，接受了他和聽眾分享的音樂。他小小的心靈獲得新生，也獲得了補(bǔ)充，越來越了解到前面是一條崎嶇難走的路。
第六章大提琴之路
友友拉琴的時(shí)候，可以聽得到自己的聲音，也同時(shí)聽得到內(nèi)心聲音在回響。琴弓與琴弦接觸的時(shí)候，帶出美妙的聲音，唱出串串的音符，也拉出感情的起伏，此刻，音樂與情感渾然成為一體。
第七章雅文的追憶——有關(guān)友友
雅文用一種帶著哲學(xué)味道的口氣說：“我想天下的父母都是按自己的概念去塑造兒女。這是好還是壞？誰(shuí)能講呢。也許做父母的跟時(shí)代脫了節(jié)，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，好的實(shí)在的價(jià)值是適合所有時(shí)代的�！�
第八章音樂生涯的點(diǎn)滴
演奏會(huì)或者是音樂會(huì)結(jié)束了以后，友友和媽媽會(huì)在深夜跳進(jìn)計(jì)程車，去時(shí)代廣場(chǎng)買第二天早上才發(fā)行的各種報(bào)紙。司機(jī)在旁邊等，他們會(huì)很緊張地翻閱報(bào)紙，直至找到樂評(píng)那版為止。
第九章成長(zhǎng)的事件.
他的話產(chǎn)生了預(yù)期的效果。友友明白到自己對(duì)別人是要承擔(dān)責(zé)任的。他從來沒有打算要傷害任何人。他的性格不是這樣的。既然兩父子都極力去了解對(duì)方的想法，一場(chǎng)沖突就此避免了。
結(jié)語(yǔ) 顯赫的音樂家
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