李教授這本新著論述中國的傳統(tǒng)教育制度，對於私人講學、考試選才、中央到地方各級學校的建立，書院的興盛，以及大眾教育，都巨細靡遺。在教育思想方面，李教授一方面論及儒家經(jīng)學在教育上的深遠影響，是權(quán)威人格與保守性的形成；另一方面則強調(diào)道學思想擺脫威權(quán)和科舉，培養(yǎng)自我的重視。同時也論及佛教與儒家教育的互動。在教育的實際運作方面，論述識字、家庭教育、技術(shù)教育、平民教育、課程的演變，以至學生的生活和學生運動等等。 ──（陶晉生，中央研究院士）
作者簡介
李弘祺，臺灣國立清華大學人文社會學院歷史研究所講座教授。過去三十多年間專研中國的教育史，從宋代開始，而及於整個傳統(tǒng)中國，先後以英文及中文出版多本有關(guān)中國教育的著作，日本關(guān)西大學《泊園》稱譽他為「活躍於當今世界治中國教育及科舉史之第一人者」。
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