“90后”復(fù)旦學(xué)子處女作一部極具精神力量的青春小說(shuō)真實(shí)反映熱點(diǎn)教育問(wèn)題、深刻展示“高考制度”下的種種病相
本書(shū)簡(jiǎn)介：
小說(shuō)書(shū)寫(xiě)的是高中生活，作者雖已是越過(guò)龍門(mén)之人，形似超脫，實(shí)則未離苦海。四年大學(xué)都一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去了，現(xiàn)如今，留美生涯仍在繼續(xù)，昔日的記憶卻如骨鯁在喉，不吐不快。作者用心血寫(xiě)成了一段探尋自我本源的艱辛歷程，澆灌出一場(chǎng)少年浮士德的夢(mèng)幻之旅。少年主人公——木，在中考失利后，勉強(qiáng)進(jìn)入高中，木的媽媽努力說(shuō)服招生老師，終于將其從普通班調(diào)到強(qiáng)化班，并滿懷期待，希望木最終進(jìn)入競(jìng)賽班，走上考取名校之路。木在巨大的壓力面前，每天從6：00學(xué)習(xí)到24：00，連軸轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)、補(bǔ)習(xí)班的額外輔導(dǎo)，也無(wú)法讓他擺脫月考分?jǐn)?shù)的折磨，成績(jī)數(shù)次反復(fù)，心態(tài)不時(shí)變化，慢慢成為迷惘的“蒼老少年”，此時(shí)，他遇到了一位來(lái)自“無(wú)我之境”的黑衣“怪人”……這部小說(shuō)，有對(duì)中學(xué)生活的鮮活描述，帶著“90后”特有的對(duì)高中生活的體認(rèn)，試圖在友情、愛(ài)情、親情、成績(jī)和未來(lái)等各方面作出拷問(wèn)，有青年學(xué)生真實(shí)的體味與感受，有理性的思辨、奮發(fā)的力量。這是一部具有精神力量的魔幻現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的青春小說(shuō)，是一部真實(shí)反映當(dāng)下熱點(diǎn)（教育）問(wèn)題的佳作。
作者簡(jiǎn)介：
卞潤(rùn)華，1990年出生于江蘇鹽城，高中就讀于上海市曹楊第二中學(xué)，醉心數(shù)學(xué)，后大學(xué)就讀復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，深感數(shù)學(xué)之艱深人生之艱難，開(kāi)始研讀文學(xué)。此人天資聰穎，對(duì)自我的追逐、對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，讓他的小說(shuō)創(chuàng)作具有精神上的巨大支撐。而高中經(jīng)歷的鮮明記憶、求學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，也使其作品有豐富的素材與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，有直擊人心的真實(shí)力量。目前，他已取得美國(guó)杜克大學(xué)東亞系碩士學(xué)位，主修中國(guó)哲學(xué)與宗教，之后將前往芝加哥大學(xué)神學(xué)院研習(xí)比較宗教，并繼續(xù)從事小說(shuō)寫(xiě)作。一代人有一代人的成長(zhǎng)小說(shuō)，作者透視出當(dāng)下教育中的問(wèn)題，也寫(xiě)出新一代中國(guó)青年從迷惘到不斷尋找自我意識(shí)的精神歷程。
——錢(qián)理群（北京大學(xué)教授）
卞潤(rùn)華的作品，寫(xiě)的真是不錯(cuò)。這個(gè)年輕人完全沒(méi)有走迎合市場(chǎng)或者追求時(shí)尚的路，而是從先鋒文藝立場(chǎng)，用中學(xué)生題材，去展開(kāi)對(duì)人生的哲學(xué)思考。
——陳思和（復(fù)旦大學(xué)教授）
作者在形下與形上兩個(gè)維度上還原了高中生最真實(shí)的生命狀態(tài)，用飛揚(yáng)而冷峻的筆觸構(gòu)筑了現(xiàn)實(shí)與幻象交織的青春幻想曲。
——丁帆（南京大學(xué)教授）
小說(shuō)建構(gòu)了另一種青春文學(xué)，自始至終不絕望、不頹廢，作者有一種傲視過(guò)去的勇敢，我欣賞這樣的勃勃雄心。一代人有一代人的成長(zhǎng)小說(shuō)，作者透視出當(dāng)下教育中的問(wèn)題，也寫(xiě)出新一代中國(guó)青年從迷惘到不斷尋找自我意識(shí)的精神歷程。
——錢(qián)理群（北京大學(xué)教授）
卞潤(rùn)華的作品，寫(xiě)的真是不錯(cuò)。這個(gè)年輕人完全沒(méi)有走迎合市場(chǎng)或者追求時(shí)尚的路，而是從先鋒文藝立場(chǎng)，用中學(xué)生題材，去展開(kāi)對(duì)人生的哲學(xué)思考。
——陳思和（復(fù)旦大學(xué)教授）
作者在形下與形上兩個(gè)維度上還原了高中生最真實(shí)的生命狀態(tài)，用飛揚(yáng)而冷峻的筆觸構(gòu)筑了現(xiàn)實(shí)與幻象交織的青春幻想曲。
——丁帆（南京大學(xué)教授）
小說(shuō)建構(gòu)了另一種青春文學(xué)，自始至終不絕望、不頹廢，作者有一種傲視過(guò)去的勇敢，我欣賞這樣的勃勃雄心。
——楊揚(yáng)（華東師范大學(xué)教授）
小說(shuō)以時(shí)而冷凝時(shí)而反諷時(shí)而幽默的筆觸描寫(xiě)了主人公在高中經(jīng)歷的種種，平淡的情節(jié)被消解，細(xì)節(jié)因真切而讓經(jīng)歷過(guò)或者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人們會(huì)心一笑。
——葛紅兵（上海大學(xué)教授）
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