有點恍惚、有點迷糊、有點多情、有點善感、有點落魄、有點奇遇……在這有點無厘頭的青春里也一定有點你的足跡吧？！我們就這樣一路晃晃蕩蕩地告別了天真進入迷惘年代……姜舟大學畢業(yè)后，在家鄉(xiāng)的小縣城找到一份工作，過著安穩(wěn)平靜的生活。然而，女友的突然離開讓他對生活充滿了懷疑。他毅然辭職，離開了熟悉的縣城，放棄了安逸的生活，走入了一個全新的城市。在這座鋼筋水泥森林里，他和白領(lǐng)宋琳、護士安薇，以及美院學生薛璐發(fā)生了感情糾葛。年齡相仿的生意人于胖子、發(fā)小張石頭、搖滾青年高朝也和他一樣，在跌跌撞撞中尋找答案。其間，神秘乞丐和小女孩于菲的出現(xiàn)，又讓姜舟經(jīng)歷了一系列光怪陸離的都市奇譚。他不停地做著各種奇怪的夢，每天在失望、迷茫、沉淪中前行，終不可避免地被掩埋在更洶涌的人潮里……如果，命運注定要送給我們坎坷。那么，就請送得早點吧。
作者簡介：
呂培偉，男，1985年出生。搖滾樂、電影、攝影愛好者，2007年開始發(fā)表短篇小說，曾在多本雜志發(fā)表過多篇青春、懸疑類短篇小說。姜舟假裝沒看見，無聊的眼光到處亂掃。不遠處，一個蹲著修車的人，引起了他的注意。這人腦袋很大，似乎在哪里看過。他走近看，蹲著的人抬起頭來也看著他。
“是你啊！”姜舟終于看清了，這人正是昨晚燒烤攤出手的人。他抬頭看了看姜舟，嘴唇動了動，似乎想說什么。姜舟看著這身影越發(fā)的熟悉，好像以前就認識的，卻一時又想不起來。
思緒在腦海中飛轉(zhuǎn)，這大腦袋可不常見。終于畫面定格在小學時，他試著喊了一聲：“張石頭？”這人停下了動作，站起來憨厚地笑道：“是我，你可算認出來了，昨晚我以為你故意裝不認識呢！”“真是你啊，哪里會故意不認識，當時光線太暗沒看清！”姜舟驚喜地說道。
姜舟小學初中都是在老家的鎮(zhèn)上讀的，張石頭是他小時候的玩伴。此人的特點是腦袋很大，四肢短小，沉默寡言。石頭從小惟一的愛好就是拆東西，小到手表、鬧鐘，大到電視機、自行車。上課拆，下課拆，回家也拆。
為此石頭經(jīng)常被父親痛打，但是石頭的名字不是白起的，抗擊打能力已經(jīng)超出了常人。姜舟曾經(jīng)看到石頭的爹把他按在凳子上用棍子痛打，而石頭則若無其事地拆一個舊的收音機。石頭的爹打得大汗淋漓，終于沒有力氣而停下時，石頭剛好拆完了收音機，他爹哭笑不得，扔掉棍子，從此不再打他。
他印象最深刻的是小學時候的一次語文課上，老師正在講“我的理想”，教育我們說要做個有用的人，要有遠大的理想，比如將來做個老師。講完后，老師開始讓同學們發(fā)言。班長首先站起來，滿含深情地回答說：“我長大了，要做個像老師一樣辛勤和藹的園丁，像老師這樣勤勤懇懇，教育好自己的學生！”老師滿臉笑容，示意大家鼓掌。同學們立刻很用力地鼓掌。
平時老師很少提問張石頭，但是人在心情好的情況下往往會做出錯誤的決定。老師準備開恩提問他，可是發(fā)現(xiàn)他又在拆東西，大感不滿，正要發(fā)作。但想到剛才班長說的話，便要做一回勤勞和藹的園丁。
老師走到張石頭的座位前，輕輕敲下桌子，溫柔地說：“張同學，上課不能拆東西，要認真聽講，快回答問題。”在敲了幾個回合后，張石頭還是沒反應(yīng)。老師剛要發(fā)作，石頭停下手里的動作，困惑地說：“放學了？”全班哄笑。老師的臉色開始漲紅，再次強忍問：“你的理想是什么？”張石頭想都沒想說：“拆東西！”老師臉色泛青說：“我提示你，可以是老師，醫(yī)生，解放軍……”沒等說完，張石頭吸了一下快到嘴里的鼻涕說：“拆東西！”園丁終于忍不住，瞬間變成摧花之人，把張石頭請出教室進行教育。
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