每個(gè)人都正在或曾經(jīng)喜歡過童話，童話故事可以一代一代被轉(zhuǎn)述，其魅力不只是故事扣人心弦而已，還因?yàn)樗梢詭椭藗儷@得心靈成長。
童話的背后隱藏著人性中的種種陰暗面，如貪婪、嫉妒、謊言、懶惰、欺騙等，這些童話中女巫表現(xiàn)出來的負(fù)面行為，同時(shí)也是一個(gè)人成長中必須面對(duì)的內(nèi)心沖突。當(dāng)故事結(jié)尾女巫終于被消滅時(shí)，這些沖突才得以處理和化解。
作者簡介：
謝爾登?卡什丹
（SheldonCashdan）
美國馬薩諸塞州州立大學(xué)阿姆赫斯特分校心理學(xué)教授，著有《客體關(guān)系治療》等作品�，F(xiàn)與妻子住在魔法森林旁的一棟小木屋里。
目錄：
推薦序一孩子應(yīng)該閱讀童話故事/劉鳳芯
推薦序二必死的女巫，不朽的女巫/林耀盛
前言“三”的意義
第1章很久很久以前
童話故事最初的吸引力可能在于它能取悅孩子，但它的魅力持久不衰，則是因?yàn)樗軒秃⒆犹幚沓砷L過程中必須面對(duì)的內(nèi)心沖突
第2章內(nèi)心的女巫：睡美人們
從心理觀點(diǎn)來看，快樂結(jié)局象征自我正面的力量獲勝。女巫被除掉，她代表的邪惡部分隨之消失，兒童就不再受到自我譴責(zé)、自我懷疑的干擾。
第3章虛榮：魔鏡呀魔鏡
《白雪公主》在加強(qiáng)讀者對(duì)白雪公主的認(rèn)同的同時(shí)，讓讀者注意到故事中白雪公主對(duì)外貌的執(zhí)迷，借此引導(dǎo)讀者面對(duì)自身的虛榮心。
第4章貪吃：面包屑指引的地方
女巫就是那個(gè)饑餓的自我，是我們個(gè)性中貪吃而渴求滿足的部分，因此我們?nèi)绻胍鉀Q與食物有關(guān)的罪惡傾向，就必須對(duì)抗這個(gè)女巫。
第5章嫉妒：如果這只鞋合腳的話
《灰姑娘》、《青蛙公主》等故事都以嫉妒為主題，并強(qiáng)調(diào)嫉妒心在人際關(guān)系上造成的問題。父母可以指出嫉妒引起的前因后果，或要求孩子討論他們對(duì)故事中各個(gè)角色的感覺。
第6章會(huì)愛人的物品：隨時(shí)適合的玩偶推薦序一孩子應(yīng)該閱讀童話故事/劉鳳芯
推薦序二必死的女巫，不朽的女巫/林耀盛
前言“三”的意義
第1章很久很久以前
童話故事最初的吸引力可能在于它能取悅孩子，但它的魅力持久不衰，則是因?yàn)樗軒秃⒆犹幚沓砷L過程中必須面對(duì)的內(nèi)心沖突
第2章內(nèi)心的女巫：睡美人們
從心理觀點(diǎn)來看，快樂結(jié)局象征自我正面的力量獲勝。女巫被除掉，她代表的邪惡部分隨之消失，兒童就不再受到自我譴責(zé)、自我懷疑的干擾。
第3章虛榮：魔鏡呀魔鏡
《白雪公主》在加強(qiáng)讀者對(duì)白雪公主的認(rèn)同的同時(shí)，讓讀者注意到故事中白雪公主對(duì)外貌的執(zhí)迷，借此引導(dǎo)讀者面對(duì)自身的虛榮心。
第4章貪吃：面包屑指引的地方
女巫就是那個(gè)饑餓的自我，是我們個(gè)性中貪吃而渴求滿足的部分，因此我們?nèi)绻胍鉀Q與食物有關(guān)的罪惡傾向，就必須對(duì)抗這個(gè)女巫。
第5章嫉妒：如果這只鞋合腳的話
《灰姑娘》、《青蛙公主》等故事都以嫉妒為主題，并強(qiáng)調(diào)嫉妒心在人際關(guān)系上造成的問題。父母可以指出嫉妒引起的前因后果，或要求孩子討論他們對(duì)故事中各個(gè)角色的感覺。
第6章會(huì)愛人的物品：隨時(shí)適合的玩偶
移情物品能夠經(jīng)常提醒我們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。童話故事中的這些神奇物品，其實(shí)就是我們童年時(shí)那些具有魔力的玩具。
第7章欺騙：編造故事，織就謊言
人一生中會(huì)遭遇許多涉及欺騙的狀況，我們很難知道究竟怎么做才是對(duì)的。童話故事并不會(huì)假裝知道這一切的答案，但確實(shí)會(huì)教導(dǎo)讀者，涉及事實(shí)真相時(shí)，有許多重要因素是我們必須考慮的。
第8章色欲：把你的長發(fā)放下來
成人之間的成熟愛情并不等于性欲的沖動(dòng)，這就是童話故事中所要強(qiáng)調(diào)的性的主題。罪惡的不是性本身，而是過早的性欲望。
第9章貪婪：豌豆帶來的獎(jiǎng)賞
巨人代表杰克貪婪的罪，因此必須死亡。他的死除去了小讀者心中殘余的貪婪欲望，幫助小讀者克服因貪婪而產(chǎn)生的沖突。
第10章懶惰：皮帕諾的夢(mèng)
童話故事中的孩子因?yàn)閼卸璞蝗硗繚M瀝青，或者變成驢子，強(qiáng)烈點(diǎn)出了懶惰的下場(chǎng)，這對(duì)孩子產(chǎn)生的影響力是說教、責(zé)罵或是童謠都無法達(dá)到的。
第11章在奧茲國：我們要去找巫師
桃樂絲在奧茲國的旅程是我們這個(gè)時(shí)代最重要的童話故事，給了兒童奇幻的冒險(xiǎn)，也讓兒童有機(jī)會(huì)克服他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的旅程中，在他們自己的黃磚路上會(huì)遭遇的自我懷疑。
第12章過去與未來的女巫
隨著過去的古典故事變成互動(dòng)故事，女巫在其中的角色是否也會(huì)改變？很可能會(huì)。但有一件事是確定的：女巫不會(huì)從此消失。女巫在人類精神上的地位是永恒的，她永遠(yuǎn)是我們必須對(duì)抗的力量。
附錄如何利用童話故事
本篇提出的一些建議可以讓童話故事更有助于兒童成長，但方法絕不止這些。喜愛這些故事的家長可以自創(chuàng)新的方式，而有豐富想象力、創(chuàng)造力的兒童更可能有他們獨(dú)到的觀察。作者將我們熟悉的童話注入心理學(xué)的意義，因此童話不僅是陪伴兒童的最佳工具，更顯現(xiàn)出塑造性格的深刻含義。
——郝廣才（格林文化總編輯）
在孩子生活的世界里，除了腸病毒的恐怖陰影，更需要心智發(fā)展的維他命，這本書的發(fā)行，恰得其所。
——林耀盛（高雄醫(yī)學(xué)大學(xué)心理系助理教授）“三”的意義
“三”在童話故事中是一個(gè)特殊的數(shù)字。白雪公主的繼母王后分別三次用致命的禮物引誘她。灰姑娘兩度前往舞會(huì)，讓王子為她著迷之后，在第三次掉了玻璃鞋。磨坊主人的女兒在侏儒怪（Rumpelstiltskin）這個(gè)小矮人第三度出現(xiàn)時(shí)，答應(yīng)把第一個(gè)孩子給他�！叭边@個(gè)數(shù)字是童話故事里的重要元素：“三”次造訪，“三”次審判，“三”次承諾。
我開始寫本書時(shí)，也有三個(gè)目的——或說三個(gè)愿望。第一是提供理解童話故事的不同角度。這些古老的故事象征什么？有什么深刻的內(nèi)涵？童話故事是我們最早聽到的故事，雖然原意是為取悅孩子，但孩子也會(huì)試著運(yùn)用它們來解決心理沖突。本書就使用“童年的七宗罪”為主題，說明童話故事如何幫孩子處理嫉妒、貪婪、虛榮和其他心理沖突。
第二個(gè)目的是重新造訪這些童年時(shí)代的故事，揭露我們小時(shí)候聽故事時(shí)被刻意掩蓋的隱藏意義。幾乎沒有孩子理解為什么在七個(gè)小矮人反復(fù)警告下，白雪公主還讓邪惡的繼母三次進(jìn)小木屋；或者《青蛙王子》中的公主拒絕讓青蛙上床，只因?yàn)榍嗤苡譂裼逐幔蛘哌�有其他原因？孩子也不容易了解女巫剪斷長發(fā)公主（Rupunzel）的發(fā)辮是為了懲罰她懷孕——她的圍裙穿不下就是懷孕的征兆。成人很容易看出前后關(guān)聯(lián)，孩子卻很難。
第三個(gè)目的則是讓讀者接觸已經(jīng)散佚的童話故事，那些無法進(jìn)入孩子故事書的故事。像《杜松子樹》（JuniperTree）和《不會(huì)笑的公主》（ThePrincessWhoCouldn’tLaugh）這些辛辣有勁的故事，因?yàn)楹行园凳净虮┝η楣?jié)而被刻意忽略，但它們其實(shí)是童話故事文學(xué)與說故事傳統(tǒng)中豐富的遺產(chǎn)，而且經(jīng)常包含了我們熟知的故事，例如《灰姑娘》、《韓塞爾與葛蕾特》、《睡美人》等故事的根源。
當(dāng)這三次造訪完成，三項(xiàng)任務(wù)達(dá)成，三個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，童話故事結(jié)束時(shí)，可能除了女巫以外，大家都過著幸�？鞓返纳睢Ｈ绻澜缟险嬗心Х�，本書也應(yīng)該有快樂的結(jié)局，有些讀者也確實(shí)會(huì)過著幸�？鞓返纳睿珱]有人能保證，畢竟沒有人確定，怎樣才能使愿望實(shí)現(xiàn)。
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