10大英語啟蒙繪本，讓11歲男孩閱讀寫作無障礙�。ê湫团c理由）
給孩子報英語輔導班，請口語老師，英語繪本一疊疊搬回家，可孩子真能浸潤在英語學習環(huán)境中嗎？
怎樣的英語學習才有效？
英語繪本要怎樣讀？
今天請來一位海歸媽媽，她的孩子閱讀了大量繪本，如今11歲的小兒子在上海民辦小學讀四年級，英語閱讀寫作無障礙。我們請她來分享下英語學習方法。
先介紹下今天的主角David媽媽：
陳鳴秋，畢業(yè)于伊利諾依中央學院（Illinois Central College），曾在美學習工作十二年，現(xiàn)定居上海。在美期間曾接受美語語言專家系統(tǒng)訓練，發(fā)音純正。在美中文學校任教七年半，教導學前班到小學四年級的孩子，善于調動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)孩子的學習興趣，對情景教育頗有研究，擅長情景教學法和自然拼讀法。
一、David媽媽的閱讀秘訣
David媽媽十多年前陪伴丈夫出國交流工作，剛邁出國門的時候，英語水平還只會蹦幾個單詞，當時大兒子很快融入了當地學習，而David媽媽也用心學習外語，后來小兒子David出生了。為了小兒子不忘中文母語，媽媽還是堅持在家中說中文。（爸媽營微信號：bamaying）
David在2歲的時候上了當地幼兒園，家人擔心純英語環(huán)境會使他不適應，沒想幾天下來David沒有絲毫問題，人家小朋友玩耍他也玩耍，人家排隊上廁所他也排隊上廁所。英語語言環(huán)境和兒時的大量閱讀讓David的英語飛快進步，如今，David隨媽媽回到上海，在普陀區(qū)某民辦小學讀書，比起中文來，英文更讓他游刃有余。
今天小編想介紹的，是David媽媽在引導孩子閱讀繪本方面非常有見解。閱讀原版英文繪本無論是對小齡孩子的“磨耳朵”和大齡孩子的語感、句型的訓練都相當有幫助。諸如《Good night moon》《Big red barn》等都是很著名的繪本。
有了好作品好素材，會讀、會用更為關鍵。
1）陪伴孩子反復閱讀
若家長只是遞給孩子一本繪本，孩子面對生疏的單詞根本不感興趣，草草翻翻圖畫就過去了，不少家長在給孩子閱讀英語繪本時碰到這樣的問題。
家長其實要做的，是陪伴式的親子閱讀。
讀的方式可以多樣化，反復讀其中朗朗上口、有韻律的單詞、句子，和孩子分角色朗讀，學一學里面擬人化動物的口氣等。即便是陌生的單詞，在反復閱讀后往往也能根據語義猜出意思。
2）做做連線、打勾游戲
對于小齡孩子來說，能通過繪本串起故事線索，本身就是一種進步。
有些繪本會有小練習，或者家長可以自己設計小游戲，比如詞語配對（哪怕是同樣的單詞），一樣的詞讓孩子用線連起來。
或者把動物的某個部位，如腳、翅膀、眼睛、嘴巴等部門和相關動物名字連線起來，加深單詞印象。
3）做比較延伸閱讀
比如關于農場動物的繪本，David媽媽給孩子閱讀的時候會用比較歸類的方法，比方說可以讓孩子比較中外繪本語言中，描繪動物叫聲的詞是不一樣的，區(qū)別中含有無限樂趣。
如中文里牛的叫聲是“哞哞”，英文里叫“Moo…Moo…”
狗的叫聲是“汪汪”，在英文里是“woof…woof…”
鴨子叫聲是“嘎嘎”，在英文里是“Quack…Quack…”
豬的叫聲是“嚕�！�，在英文里是“Oink…Oink…”
雞的叫聲是“嘰嘰”，在英文里是“Peep…Peep…”
這些詞不妨讓孩子學一學，念一念，一定會引得他哈哈大笑，因為不同的讀音太有意思了。
4）多感官調動，啟發(fā)形象思維
David媽媽說，外國孩子記單詞，記得是這個詞的“形”，并不像中國孩子一樣一個字母一個字母地背出來，比如biscuit這個單詞，在英語教材中旁邊會配畫一塊餅干，孩子可以用形象思維記憶。
所以讀英語繪本后，家長還可以全方位調動孩子的視覺、聽覺、觸覺等系統(tǒng)，比方說讓孩子給繪本續(xù)個結尾，或找來動物拼圖，讓孩子拼一拼念一念，甚至是一塊動物餅干，或者廣告牌上的標識、公園里的玩樂項目，都是鞏固的好機會。
5）遵循先慢后快的學習節(jié)奏，讓英語成為孩子的朋友
要學好英語，要讓孩子了解英語是工具，后面還可以有很多樂趣產生。而不純粹簡單是門功課，要讓孩子和英語長期相伴，成為彼此愉快的朋友，而不是不得已才學的東西。
要樂于看到孩子的進步，別人背了10個單詞，那是別人，自己背了7個也已經很好；“說錯了又有什么關系”，“就這樣開始把它記住好嗎？”
家長要多鼓勵，孩子學習英語是個加速度的過程，需遵循先慢后快的節(jié)奏，否則會讓他堅持不下去。
同時，David媽媽還提到了目前較熱門的自然拼讀學習。
自然拼讀法(Phonics)是很多英語母語國家孩子學習英語單詞拼讀規(guī)律的方法，主要學習英文字母(letter)與語音(sound)之間的對應關系。在美國一般從學前班到小學二年級之間，孩子們會比較系統(tǒng)地學習這種發(fā)音規(guī)則。70%的單詞在拼讀時有規(guī)律可循，自然拼讀法能幫助孩子舉一反三地拼讀出陌生單詞，做到“見詞能讀，聽音能寫”。
目前市面有關phonics(自然拼讀法)的書籍很多，家長如何為孩子選擇教材呢？
David媽媽覺得“合適的就是最好的”，家長要根據孩子的興趣和英語程度來選擇，不必人云亦云。
嘗試讓孩子“玩英語”，心態(tài)放松了，什么都好辦。
二、十大最適合孩子的英語繪本
David媽媽根據多年的經驗，推薦十本最適合孩子的英語繪本，一起買來學習吧。這十大繪本對于小學生來說，可以適當做一些精讀，當然低幼的孩子也可以讀，只是讀的方式可能會有區(qū)別。
1）《From head to toe》
推薦理由：動詞詞組風趣幽默，涉及到動作孩子都很喜歡，句型簡單常用。
掌握句型：I am a_____ and I _____。 Can you do it？I can do it！
繪本內容：我是一只企鵝，我會轉動頭，你會嗎？我是一只猴子，我會揮動雙臂，你會嗎？所有的生物各以其特有的方式讓身體活動，看著大象走動或看著猴子揮動雙臂似乎很有趣，一起跟著動物們從頭到腳扭動、搖擺吧！
2）《David goes to school》
推薦理由：這幾乎是一本家喻戶曉的繪本，主題鮮明，符合低齡孩子心理特點，用語生活化。
掌握句型：No yelling！ No running！Wait your turn！Pay attention!Raise your hands!
繪本內容：調皮的大衛(wèi)，上了學也不老實，又闖了什么禍呢？繪本前面的情節(jié)符合孩子日常生活經驗，之后老師無奈讓大衛(wèi)留下來做值日生，可是當大衛(wèi)把桌椅打掃得干干凈凈的時候，老師不停夸贊他You did a good job！
3）《I went walking》
推薦理由：韻律感強，涉及顏色、動物、動作，利于精學。
掌握句型：I went walking，what did you see？I saw a _____
繪本內容：有一個小男孩穿好他的外套，系好他的鞋帶，想要出去探險，一路上，他遇到了小黑貓，棕馬，綠鴨子，紅色的牛，粉紅豬和小黃狗。小男孩每看見一種動物，就像是發(fā)現(xiàn)了新事物一樣，新鮮又好奇地盯著他們，調皮的動物們竟然也不甘示弱地回以好奇的眼光！更有趣的是這一只只可愛的動物，沒有得到小男孩的允許，就悄悄地排成一列，跟在小男孩背后，跟著他一起去探險啦！
4）《We're going on a bear hunt》
推薦理由：風趣幽默，引人入勝，情節(jié)緊張，適合朗誦。
掌握句型：We are going on a bear hunt，we are going to catch a big one! What a beautifulday!We are not scared!
繪本內容：巧妙的運用擬聲詞，讓孩子在閱讀故事的同時，仿佛也聽到勇敢的一家人在經過草原，河流等地時發(fā)出的各種聲音，時而緊張時而舒緩的節(jié)奏也令此繪本盎意橫生，單一重復的句型也非常適合做集體和個體表演。
5）《What daddies and mommies do best》
推薦理由：教孩子學會感恩，句型重復性強。
掌握句型：My daddy can _____。
繪本內容：本書設計得很有特色，從一面讀起，講的是媽媽的故事，從另一面開始，則是爸爸的故事。以相同的故事結構和句型，分別描寫父母對孩子的付出，從平凡的生活中表現(xiàn)出父母對孩子的愛，書中一共有六種動物輪流出場，作者對動物的觀察細微，采用許多線條來呈現(xiàn)動物身上的毛發(fā)，非�？蓯邸�
6）《Does a kangaroo have a mommy？》
推薦理由：提升孩子的情商，句型簡單，易引起興趣。
掌握句型：Does a kangaroo have a mommy？Yes，a kangaroo has a mommy just like you and me！
繪本內容：袋鼠也有媽媽嗎？全文都是一連串同樣的問題，其實不管天上飛的，水里游的，還是地上爬的，所有的動物都有媽媽，那他們的媽媽愛他們嗎？當然了！就像你們的媽媽一樣……十二種動物都有自己的媽媽，全文的轉折點在于最后一頁，給了小讀者非�？隙ǖ幕卮�。
7）《The doorbell rang》
推薦理由：兼有數理邏輯訓練和品格教育
掌握句型：That's_____ each！That look as good as grandma's！ That smell as good as grandma's！
No one makecookies like grandma's！You can share the cookies！
繪本內容：到底是什么人站在門外？故事一開始，干凈整齊的房間寧靜祥和，但是隨著小朋友越來越多，地板就永遠拖不干凈，衣物玩具也越來越多……繪本中描繪的很多場景和我們的生活無限貼近，對孩子們來說，不僅僅是語言的學習，也是孩子綜合能力的培養(yǎng)。
8）《Let it snow》
推薦理由：主題繪本，緊密聯(lián)系季節(jié)，幫助孩子了解大自然。
掌握句型：Pleast let it snow！It snowed！
繪本內容：冬天到了，小男孩特別期待能夠下雪，可是每一天都是那么的失望，終于有一天小男孩不再抱有希望了，推開門一看，遍地都是白色的雪花，希望就是這樣，只要堅持，就一定能實現(xiàn)！
9）《The very hungry caterpillar》
推薦理由：這基本也是一本孩子們耳熟能詳的繪本。名家巨作不可不讀。
掌握句型：One Monday，the caterpillar ate ______ ，but he was very hungry。
繪本內容：一只小小的毛毛蟲星期一吃了一個蘋果，還是很餓，星期二吃了兩個梨子，還是很餓，星期三吃了三個李子，還是很餓……全篇闡述了毛毛蟲變蝴蝶的整個過程，尤其是水果上面的洞洞，對于孩子來說仍然有著很大的吸引力，充分滿足兒童的天性！
10）《Go away big green monster》
推薦理由：滿足孩子們的好奇心。
掌握句型：Go away，big grenn monster！Go away，_____ 。
繪本內容：此繪本似乎可以幫助孩子克服黑暗恐懼，全書的底色幾乎都是黑色的，怪物的五官一頁一頁的浮現(xiàn)，但是借助簡單而有力的詞匯goaway，及故事后半段怪物五官地逐漸消失，作者竟讓整頭怪物在黑暗中消失了。
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