作品介紹

社會(huì)學(xué)研究:為什么你需要看社會(huì)學(xué)?


作者:著名作家     整理日期:2022-07-17 09:05:46

為什么看社會(huì)學(xué)?
  1、了解社會(huì),享受社會(huì)生活:每個(gè)人都是社會(huì)中的一員,我和別人的關(guān)系,叫做社會(huì)關(guān)系,我和別人的交往,叫做社會(huì)互動(dòng),約束我們行為的條條框框,叫社會(huì)規(guī)范。社會(huì)學(xué)主要就是研究這些的,了解了這些,能幫助我更順暢地融入社會(huì),更好地享受社會(huì)生活。
  2、了解自己:人的自我認(rèn)知,有一部分來(lái)自別人對(duì)我的評(píng)價(jià),來(lái)自社會(huì)對(duì)我的看法,這面鏡子,就是社會(huì)。
  3、了解市場(chǎng)需求和發(fā)展趨勢(shì):社會(huì)調(diào)查是做商業(yè)決策、了解消費(fèi)需求、掌握市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)的基本調(diào)查方法。咨詢行業(yè)常用的問(wèn)卷調(diào)查、訪談、cold call,還有很多行業(yè)的due diligence,實(shí)地考察,就是社會(huì)學(xué)的常用研究方法。
  我讀過(guò)的社會(huì)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍
  社會(huì)學(xué)的概念大多抽象,常常運(yùn)用暗喻、隱喻、類(lèi)比、指代等修辭手法來(lái)形容某些社會(huì)特征或者群體。而且社會(huì)學(xué)常和心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān),社會(huì)學(xué)的理論如滿天繁星,所以我認(rèn)真讀過(guò)的社會(huì)學(xué)書(shū)籍只有十幾本哈哈哈。
  鄉(xiāng)土中國(guó)
  社會(huì)學(xué)研究:為什么你需要看社會(huì)學(xué)?
  作者費(fèi)孝通是中國(guó)知名的社會(huì)學(xué)家,通過(guò)實(shí)地考察,總結(jié)中國(guó)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)模式,撰寫(xiě)了幾本很有個(gè)人特色的通俗易懂的社會(huì)學(xué)書(shū)籍。中國(guó)在古代是農(nóng)耕文明,現(xiàn)在依然是農(nóng)業(yè)大國(guó),所以中華文明帶有濃厚的鄉(xiāng)土情結(jié),這和西方社會(huì)是非常不同的。
  雖然他的書(shū)大多講鄉(xiāng)土文化,可是很多方面的描述可以解釋?zhuān)裉焐鐣?huì)中關(guān)于社會(huì)結(jié)構(gòu)、家庭、房子、社會(huì)組織中的種種疑惑。
  “凡是被社會(huì)不成問(wèn)題地,加以接受的規(guī)范,是文化性的。文化的基礎(chǔ)是同意,文化對(duì)于社會(huì)的新分子是強(qiáng)制的,是一種教化過(guò)程。”
  而且費(fèi)老的文筆質(zhì)樸,偶爾幾個(gè)社會(huì)學(xué)概念,穿插在他娓娓道來(lái)的故事中,讓我時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭“說(shuō)得太對(duì)了!”“哦~原來(lái)是這樣啊!”
  更難得的是,你可以在費(fèi)老的書(shū)中學(xué)到一些基本的社會(huì)學(xué)研究方法,可以運(yùn)用在品牌營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品推廣等一類(lèi)事物上。
  社會(huì)心理學(xué)
  社會(huì)學(xué)研究:為什么你需要看社會(huì)學(xué)?
  這是一本磚頭似的經(jīng)典教材書(shū),可以遇到問(wèn)題,去讀案例,再讀論述性的文字。
  為什么會(huì)被誤解,為什么被這個(gè)同事喜歡,被那個(gè)人討厭,怎么讓別人信任,怎么和別人溝通更能讓別人更多地表達(dá)自己,如何影響別人,等等可以在書(shū)中找到啟發(fā)。
  日常生活中的自我呈現(xiàn)
  The Presentation of Self in Everyday Life
  社會(huì)學(xué)研究:為什么你需要看社會(huì)學(xué)?
  作者Erving Goffman是符號(hào)互動(dòng)論的代表人物,他首創(chuàng)了“擬劇論”,就是把社會(huì)比作一個(gè)大舞臺(tái),社會(huì)行為就是社會(huì)表演,社會(huì)成員在社會(huì)舞臺(tái)上表演多種角色。所以這本書(shū)很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)很抽象,他在此書(shū)中運(yùn)用戲劇表演的用詞,來(lái)闡述個(gè)人是如何向他人呈現(xiàn)自己,如何形成印象,stereotype下個(gè)人會(huì)堅(jiān)持哪些表演并且不會(huì)做哪些表演,群體之間的互動(dòng),群體的形成和固化等等社會(huì)互動(dòng)、社會(huì)沖突現(xiàn)象。
  比如戈夫曼說(shuō):“在許多面具和各種角色背后,每個(gè)表演者往往都是一種孤寂的神情,一種裸露的未經(jīng)社會(huì)化的神情,一種全神貫注、獨(dú)自肩負(fù)著艱難而又險(xiǎn)惡使命的神情。”
  “當(dāng)個(gè)體投射一種情境定義,并由此或明或暗地表稱自己是某種類(lèi)型的人時(shí),迫使他們以他這種類(lèi)型的人有權(quán)期待的方式來(lái)評(píng)價(jià)他和對(duì)待他。”
  這本書(shū)的難點(diǎn)除了概念抽象以外,還常常提到一些形而上的哲學(xué)自我觀念,所以這本書(shū)還能幫助我了解自我意識(shí)。
  烏合之眾:大眾心理研究
  社會(huì)學(xué)研究:為什么你需要看社會(huì)學(xué)?
  這本書(shū)算是我最早接觸的社會(huì)學(xué)書(shū)之一,起因是2015年我看了一部香港藝術(shù)節(jié)上,內(nèi)地某話劇團(tuán)的話劇,就叫《烏合之眾》,那場(chǎng)話劇表現(xiàn)手法新穎,非常引人深思,展現(xiàn)了1960s以來(lái)到當(dāng)今社會(huì),中國(guó)的一些歷史大事記中群體的表現(xiàn)。
  這本書(shū)的中心思想也許是,勒龐在《烏合之眾》中總結(jié)的:大眾缺乏理性,容易盲從的,依賴于信仰與權(quán)威的引導(dǎo),用想象來(lái)判斷,容易模仿他人。
  這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng),不抽象,很容易讓我聯(lián)系到實(shí)際生活中的例子。
  “群體因?yàn)榭浯笞约旱母星椋虼怂粫?huì)被極端感情所打動(dòng)。希望感動(dòng)群體的演說(shuō)家,必須出言不遜,信誓旦旦?浯笃滢o、言之鑿鑿、不斷重復(fù)、絕對(duì)不以說(shuō)理的方式證明任何事情——這些都是公眾集會(huì)上的演說(shuō)家慣用的論說(shuō)技巧!
  “群體在智力上總是低于孤立的個(gè)人,但是從感情及其激發(fā)的行動(dòng)這個(gè)角度看,群體可以比個(gè)人表現(xiàn)得更好或更差,這全看環(huán)境如何。一切取決于群體所接受的暗示具有什么性質(zhì)。正是群體,而不是孤立的個(gè)人,會(huì)不顧一切地慷慨赴難,為一種教義或觀念的凱旋提供了保證;會(huì)懷著贏得榮譽(yù)的熱情赴湯蹈火。”
  理解媒介
  社會(huì)學(xué)研究:為什么你需要看社會(huì)學(xué)?
  娛樂(lè)至死
  社會(huì)學(xué)研究:為什么你需要看社會(huì)學(xué)?
  這兩本書(shū)可以放在一起讀,這兩本書(shū)是社會(huì)媒介理論,傳播學(xué)中的巨作,在1960s這兩位作者就預(yù)言到了今天現(xiàn)代社會(huì)的娛樂(lè)至死。
  馬歇爾·麥克盧漢在《理解媒介》中提出了媒介即信息,媒介即認(rèn)識(shí)論。他描述了電子媒介的社會(huì)圖景,并對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)作出了某些預(yù)言。他預(yù)言到了,他將人的媒介一分為二,電子媒介是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的延伸,其余一切媒介是人體個(gè)別器官的延伸。
  馬歇爾·麥克盧漢在《理解媒介》中說(shuō):“媒介即信息,媒介和語(yǔ)言一樣,每一種媒介都為思考、表達(dá)思想和抒發(fā)情感,提供了新的定位,從而創(chuàng)造出獨(dú)特的話語(yǔ)符號(hào)。”
  尼爾・波茲曼繼承了馬歇爾·麥克盧漢的媒介理論,發(fā)展出了自己“媒介即隱喻”的議題,他在《娛樂(lè)至死》中大膽提出,“有2種方法可以讓文化枯萎,一種是讓文化成為一個(gè)監(jiān)獄,另一種就是把文化變成一場(chǎng)娛樂(lè)至死的舞臺(tái)。”
  雖然尼爾・波茲曼在《娛樂(lè)至死》中談的是20世紀(jì)后半葉電視改變了人們的公眾內(nèi)容和意義,那放在今天,大概就是社交網(wǎng)絡(luò)改變了人們的公眾話語(yǔ)。
  尼爾・波茲曼在書(shū)中尖銳地指出“電報(bào)對(duì)公眾話語(yǔ)的貢獻(xiàn),就是使他變得無(wú)聊且無(wú)能。電報(bào)還使公眾話語(yǔ)變得散亂無(wú)序,他帶給我們的是支離破碎的時(shí)間和被割裂的注意力。”試試看,把這句話中的電報(bào),換成一種社交網(wǎng)絡(luò)的名字?
  我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)娛樂(lè)時(shí)代,尼爾・波茲曼曾經(jīng)指出公眾新聞節(jié)目的尷尬“新聞節(jié)目是一種娛樂(lè)形式,而不是為了教育、反思或凈化靈魂。”想來(lái)公眾號(hào)也是這樣的,大部分營(yíng)銷(xiāo)號(hào)是取悅大眾,吸引大眾注意力的娛樂(lè)形式,很多新聞節(jié)目、雜志等嚴(yán)肅公眾號(hào)就寂寥很多了。
  最后,尼爾・波茲曼在1960s就提醒過(guò)我們,也許我們對(duì)世界的成功語(yǔ)言不是喬治奧威爾式的,而是赫胥黎在《美麗新世界》中提到的:“零散和破碎的信息無(wú)法產(chǎn)生智慧和一貫的整體。在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代里,造成精神毀滅的敵人可能是一個(gè)滿面笑容的人,而不是那種一眼看上去就讓人心生懷疑和仇恨的人。 ”





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作家文集

下載說(shuō)明
社會(huì)學(xué)研究:為什么你需要看社會(huì)學(xué)?的作者是著名作家,全書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動(dòng)引人入勝。為表示對(duì)作者的支持,建議在閱讀電子書(shū)的同時(shí),購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)。

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