這些年，書讀了不少，但有印象的不多。本來嘛，“書是老師，是打開心靈窗戶的鑰匙”，可是我自己卻覺得讀書的收獲不大，除了消遣解悶，好像也沒什么用。
直到最近，讀了一些關(guān)于閱讀方法和閱讀理論的書籍之后，方才恍然大悟！
——原來，自己看書沒什么收獲的原因，竟是真的以為讀書就是讀書，讀讀罷了：
一來讀的時(shí)候懶，畫個(gè)線、折個(gè)角就扔到一邊了事，基本上沒有任何輸入；
二來讀完之后，沒寫過只言片語的感想或者感悟，沒有任何輸出；
三來沒有把書里的知識(shí)內(nèi)化為自己所用，讀了書跟沒讀書絲毫沒有改變，所以，書讀得再多也沒用，白白地花了時(shí)間、花了錢！
那么，書究竟該怎么讀呢？在這里，我向小伙伴們推薦幾本關(guān)于閱讀方法的書，當(dāng)然比較有名的《如何閱讀一本書》這里就不推薦了，希望對大家能夠有所幫助！
-1-
《如何有效閱讀一本書》
在書中，作者問道：“你讀過那么多書，到底記住了多少內(nèi)容呢？”“你最喜歡的那本書，講了什么內(nèi)容？這本書對你有什么影響？它的優(yōu)點(diǎn)又在哪里？”
Oh,My God！這不正是我所困惑的么？就說我吧，今年大大小小已經(jīng)讀了幾十本書啦，喜歡的也有好幾本，可是，囫圇吞棗地看了一遍之后，我又記得什么呢？
所以，作者說：“一味讀下去等于沒有讀過！”
他認(rèn)為必須要掌握一些方法和一些技能，讓讀過的書能夠物盡其用，而不只是“讀過”而已。
此書的第一大看點(diǎn)是，作者提出了“讀書過程結(jié)構(gòu)化”的概念，認(rèn)為要通過五個(gè)步驟（選書、購書、讀書、記錄、活用）來發(fā)揮讀書的最大功效，以期做到叔本華說的“不讀死書”的境界。
結(jié)構(gòu)化讀書的五個(gè)步驟
此書的第二大看點(diǎn)，也是作者重點(diǎn)闡述的中心思想，就是建立一元化的讀書筆記本，通過讀書筆記來管理自己的讀書生活，從而實(shí)現(xiàn)上述五個(gè)步驟，最終把書籍的知識(shí)內(nèi)化為自己的精神財(cái)富。
建立一元化筆記本，就是將所有的所看、所讀、所思、所想按照時(shí)間順序編碼后記錄在同一個(gè)筆記本上。
例如：在日常生活中，可以將報(bào)紙、雜志、書籍中感興趣的內(nèi)容剪切或者復(fù)印后貼在自己筆記本上，或者將網(wǎng)絡(luò)、電視中自己感興趣的內(nèi)容以及自己的所思、所想都記錄在筆記本上，一來可以養(yǎng)成書寫習(xí)慣，二來可以為建立自己的購書清單收集信息。
同時(shí)，在讀書的過程中，要將經(jīng)過通讀、重讀、標(biāo)記等幾個(gè)階段后篩選出的對自己來說很重要的內(nèi)容也摘抄在筆記本上，以便加深記憶、促進(jìn)理解；
然后，用自己的語言在筆記本上寫下對所摘抄內(nèi)容的感想、或者評論，這既是進(jìn)一步練習(xí)自己思考、寫作和輸出能力的一個(gè)方法，也便于以后隨時(shí)可以重新閱讀讀書筆記。
此書的第三大看點(diǎn)，就是通過重讀讀書筆記來提高自我。
對于熱愛閱讀的人來說，日常的閱讀量是非常大的，無論是出于什么需要，如果想要定期、不定期地把之前閱讀過的書籍再重讀一邊無疑是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)楣ぷ髁刻蟆?br/> 但是，如果通過篩選把每本書中最精華的、最具代表性的語句摘抄在筆記本中并加以評論，再按照簡單的方法將讀書筆記進(jìn)行分類編碼，這樣就可以通過快速的查找讀書筆記并反復(fù)閱讀來進(jìn)行回顧和總結(jié)。
同時(shí)，重讀讀書筆記之后，可以答疑解惑、更新自己的思想，或者為自己的寫作提供素材，甚至，有時(shí)候把自己的讀書筆記湊在一起稍加充實(shí)就是一片好文章！
在書的最后部分，作者重點(diǎn)推薦了19個(gè)讓讀書體驗(yàn)更充實(shí)的小技巧，還介紹了26款寫讀書筆記的實(shí)用文具，讓讀者讀過此書之后就能夠立即上手體驗(yàn)，開始制作自己的讀書筆記。
-2-
《這樣讀書就夠了》
在書中，作者講了一個(gè)故事，是《南方周末》和《創(chuàng)業(yè)家》雜志曾經(jīng)關(guān)注過的一個(gè)叫“劉一秒”的所謂大師的故事。
此人沒讀過大學(xué)、沒進(jìn)過名企、沒有管理過團(tuán)隊(duì)，但是他的思八達(dá)課程卻吸引了成千上萬的企業(yè)家，而且一節(jié)課動(dòng)輒數(shù)萬元，最高階的課程甚至標(biāo)價(jià)數(shù)十萬元，即便這樣，好多人還是趨之若鶩。
盡管《南方周末》和《創(chuàng)業(yè)家》在調(diào)查之后認(rèn)為劉一秒是騙子，但是上過思八達(dá)課程的人卻都認(rèn)為自己確實(shí)學(xué)到了東西，所以劉一秒能夠靠講課一年賺到幾個(gè)億凈利潤。
在作者采訪的過程中，他發(fā)現(xiàn)劉一秒的一門叫作《宗教智慧》的課程，竟然根本就不是劉一秒的原創(chuàng)，而是出自一本經(jīng)典商業(yè)圖書《管理的實(shí)踐》，此書是美國管理學(xué)大師彼得·德魯克上世紀(jì)五十年代所著，已經(jīng)在國外暢銷了好幾十年。
同樣，劉一秒的《演說智慧》《運(yùn)營智慧》《影響智慧》等課程基本也都是這樣，很多內(nèi)容都出自類似《第五項(xiàng)修煉》《基業(yè)長青》《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等管理學(xué)的經(jīng)典著作。
而這些書，中小企業(yè)家們大多數(shù)人根本就沒讀過，或者個(gè)別人讀了也沒有印象，所以，他們本可以花幾百元幾千元就能夠搞懂的事情，卻因?yàn)闆]有建立良好的閱讀習(xí)慣而不得不花幾十倍上百倍的代價(jià)去求助他人，這就是劉一秒們成功的大背景！
因此，作者在書中提出，要通過拆書這種方法，讓每一個(gè)學(xué)習(xí)者都能夠把所閱讀書籍中的知識(shí)，內(nèi)化為自己的思想、轉(zhuǎn)化為自己的能力。
作者指出，成年人在讀書和學(xué)習(xí)中存在的問題主要有三個(gè)方面：一是沒時(shí)間、沒精力，二是看不懂、記不住，三是看不下去。
針對這些問題，他認(rèn)為要通過有效的方法，從書籍中提取一些對自己有用的或者需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容就行了，這樣根本就不需要讀完整本書，既提高了效率，也解決了時(shí)間不夠、讀不下去的問題。
而且從效用比來看，一本幾十塊錢的書，哪怕是用上其中一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)容，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地賺到啦。
作者推薦了一種叫做RIA的讀書拆解方法。
所謂R，就是選擇合適的書籍，閱讀其中的核心知識(shí)片段；
所謂I，就是由拆書家引導(dǎo)促進(jìn)，通過提問或者提示，啟發(fā)讀者打開思路；
所謂A，就是讀者聯(lián)系工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，將書中的知識(shí)拆為己用。
這樣，閱讀就從單一的讀書，升級(jí)為高效的拆書，而且，經(jīng)過RIA三個(gè)環(huán)節(jié)，就能幫助學(xué)習(xí)者從一本幾十元的書籍中，獲取到與一場幾萬元的培訓(xùn)相同的價(jià)值。
圍繞著RIA，作者在書中用很多的具體實(shí)例，介紹了拆書的理論和具體的實(shí)踐攻略，并對實(shí)用類書籍、理論類書籍、敘事類書籍和其他書籍的拆解一一進(jìn)行了講解。
作者認(rèn)為，最重要的是，如果掌握了RIA閱讀法，不僅可以組織群體活動(dòng)，引導(dǎo)或者相互引導(dǎo)拆解書籍，而且讀書者也能夠自己充當(dāng)拆書家引導(dǎo)自己的閱讀，提高自己的有效閱讀水平。
-3-
顛覆平庸
推薦書目三：彭小六的《顛覆平庸》
推薦指數(shù)：四顆星
嚴(yán)格意義上來講，這不是一本專題指導(dǎo)閱讀的書，之所以把這本書拿出來推薦，是因?yàn)槔镞呹P(guān)于閱讀的方法有很精彩的論述，非常值得我們借鑒。
對于很多人來說，之所以不想讀書，花時(shí)間又費(fèi)錢倒在其次，可能首要的問題是不知道該讀些什么書，不知道該怎么讀？
對于這些疑問，在這本書里面都給出了解決的辦法。
關(guān)于選書的問題， 作者認(rèn)為，讀書首先要帶有目的性。
什么是目的性，就是先搞清楚自己讀書是要干什么？是為了掌握或者提高某方面的技能、是為了解決自己對于某個(gè)問題的困惑，還是純粹為了休閑娛樂？
在書中，作者關(guān)于讀書有一個(gè)很形象的說法，他認(rèn)為讀書應(yīng)該分為四種，即主食閱讀、美食閱讀、蔬果閱讀和甜點(diǎn)閱讀。
所謂主食閱讀，就是尋求在職業(yè)、工作、生活等方面遇到的現(xiàn)實(shí)問題解決之道的閱讀，也叫“生存需求的閱讀”；美食閱讀，就是從不同的側(cè)面，來啟發(fā)自己思考現(xiàn)實(shí)問題或者現(xiàn)象本質(zhì)的閱讀，也叫“思想需求的閱讀”；
只有明白了讀書的目的，才會(huì)帶著選擇性地去選書、讀書。
那么，明確了讀書的目的，也選好了書，該用什么樣的方法去讀呢？是逐字逐句地去讀，還是一目十行地讀？
讀書也要講究方法，要帶有取舍地去閱讀。因?yàn)�，對于我們普通人來說，時(shí)間是最寶貴的，而且，往往是不夠用的。
拿到一本書，先要根據(jù)自己讀這本書的目的，迅速地查看封皮、書腰、前言、目錄、后記等，找到作者寫這本書的目的和書的主要內(nèi)容，然后找到與自己的閱讀目的相匹配的部分，對這部分的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)閱讀，忽略那些自己已知的或者是對自己不重要的部分。
也許，我們很多人讀書都還停留在過去那種讀書必須細(xì)讀、精讀的慣性思維里面，不知道讀書是不必一定把書讀完的。
因?yàn)�，根�?jù)帕累托的“二八法則”可以導(dǎo)出，一本書中，80%的閱讀成果往往是在其中20%的書頁中獲取的。
也就是說，重要的內(nèi)容只在其中的一小部分。只要我們把書里面對我們有用的一小部分搞明白了，這本書的價(jià)值也就體現(xiàn)出來了。
當(dāng)然，這種快速閱讀方法，一般適用于實(shí)用類書籍。對于小說、歷史、哲學(xué)之類的書籍，就不能采取快速閱讀的方法了，就必須要細(xì)嚼慢咽了！
這幾本書各有可取之處，但是，指向性都是一個(gè)，就是讓我們不僅能夠好讀書，而且還能夠會(huì)讀書，把書籍作為自己的老師和朋友，從書籍中汲取營養(yǎng)，從而真正提高自己的閱讀能力，讓讀書更有效。
“這樣讀書，才能拉開你與別人之間的差距�！�
|
