這個(gè)青年節(jié)，小編要推幾本關(guān)于成長(zhǎng)的書~6本書伴你成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是人必經(jīng)的腐爛
1
《第八日的蟬》
成長(zhǎng)期有過(guò)一段及其迷茫且無(wú)路可退的日子，在那個(gè)時(shí)候懷疑愛(ài)也對(duì)成長(zhǎng)疑惑不解。那個(gè)時(shí)候看過(guò)這本書并且一直記憶猶新。
希合子抱走了情人的孩子，起初不過(guò)出于憤怒或是嫉妒�？稍趽嵊龐牒⒌倪^(guò)程中母愛(ài)軟化了她身體里因?yàn)閻?ài)的流失而堅(jiān)硬的部分。當(dāng)警察帶走這個(gè)不屬于她的孩子時(shí)，她關(guān)心的只是，她還沒(méi)有吃過(guò)飯。成長(zhǎng)于她而言，就是稀釋生活曾帶給她的苦痛煎熬。
而從小被帶離父母身邊的熏，幼兒時(shí)期又回到陌生的家，倘若沒(méi)有這樣的波折，她也許過(guò)著普通姑娘的生活，可那段意外的經(jīng)驗(yàn)讓她走過(guò)希合子曾走過(guò)的路，愛(ài)上一個(gè)有婦之夫。成長(zhǎng)于她而言，大概是，她原諒了希合子，原諒了曾在自己身上發(fā)生過(guò)的一切。
我們大概也曾所愛(ài)非人，但成長(zhǎng)會(huì)將發(fā)生過(guò)的事故變成故事。
2
《世界因你不同》
當(dāng)我們從不記事到擁有兒時(shí)記憶的過(guò)程，我們可以適當(dāng)?shù)慕凶鲩L(zhǎng)大。當(dāng)我們從年少輕狂到感慨歲月匆匆的過(guò)程，我們可以適當(dāng)?shù)慕凶龀砷L(zhǎng)。當(dāng)我們不再感慨歲月不饒人，大概我們就會(huì)熱淚盈眶一生。
那，我們暫且把生命分為這三個(gè)階段。
我們會(huì)面臨無(wú)數(shù)的選擇，無(wú)數(shù)的放棄。
從某種意義上說(shuō)，投胎便是一種選擇，幼兒階段時(shí)候的抓周也是一種選擇。長(zhǎng)大后，面臨選擇便更多了，向左走向右走，選擇一個(gè)也意味著放棄另外一個(gè)。 正確的選擇對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不一樣，所以李開(kāi)復(fù)先生說(shuō)：從心選擇，當(dāng)你聽(tīng)從了內(nèi)心的聲音，你就會(huì)全力以赴地為那個(gè)聲音努力，拼搏，直到到達(dá)彼岸。
當(dāng)你學(xué)會(huì)了跟隨自己的內(nèi)心選擇與放棄，并且為之付出己力，大概就是成長(zhǎng)吧。每一次做出選擇后，就告訴自己：我準(zhǔn)備好了！
或許，世界因你不同就是因?yàn)閺男牡倪x擇。
3
《少年巴比倫》
上世紀(jì)九十年代的青春挽歌，青春欲望的躁動(dòng)到消弭伴隨著工業(yè)時(shí)代的鼎盛到落敗，《少年巴比倫》是關(guān)于路小路和白藍(lán)的故事，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)更像是路小路的少年心事。
“時(shí)間很公平，經(jīng)過(guò)時(shí)間，你所愛(ài)的人，所恨的人，全都成為過(guò)去”，于是這段香甜而腐爛的青春，如同流水線上的商品再也回不了頭。
其實(shí)我們大部分人都和路小路一樣，不知道自己會(huì)成為什么人，但知道自己不能成為什么人，更不知道人生在二十歲的時(shí)候應(yīng)該是什么樣子的，所以只能憑借一腔孤勇用人生微末的勝利去換取身邊人些許的關(guān)注，不能說(shuō)這是一種悲哀，只是成年后難免唏噓遺憾。
而我只希望，此時(shí)此刻你我正香甜的青春，不要這么快就腐爛掉。
4
《被討厭的勇氣》
從前，在被譽(yù)為千年之都的古都郊外住著一位哲人。他主張：世界極其簡(jiǎn)單，人們隨時(shí)可以獲得幸福。這樣的論調(diào)引起了一位青年的不滿，在他眼里，世界是矛盾叢生的一片混沌，毫無(wú)幸福可言。
這位青年叩響了哲人的門。貫穿本書的對(duì)話形式，始于青年一次又一次的發(fā)問(wèn)，哲人回應(yīng)了一些聽(tīng)起來(lái)十分大膽的主張，比如，一切煩惱皆源于人際關(guān)系，比如，問(wèn)題不在于能力而在于勇氣。青年在領(lǐng)悟這些阿德勒思想后逐漸豁然開(kāi)朗。
阿德勒與弗洛伊德、榮格被并稱為心理學(xué)三大巨頭。而本書的作者之一，岸見(jiàn)一郎，深諳蘇格拉底、柏拉圖等哲學(xué)思想。另一作者古賀史健說(shuō)，“我所探求的不單單是阿德勒心理學(xué)，而是通過(guò)岸見(jiàn)一郎這位哲學(xué)家過(guò)濾之后，可以稱為岸見(jiàn)-阿德勒學(xué)的思想�！�
5
《我的帝王生涯》
不得不承認(rèn)蘇童對(duì)于文字的天賦。很久以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話，意思就是寫作最精妙的境界是讀者在看完后忘記了文字而只記得故事。
我在讀它的時(shí)候常常忍不住想起《大明宮詞》，想起唐高宗和魏國(guó)夫人演得那出皮影戲。昏昏暗暗的光線里，他們坐在白幕后面，交織著愛(ài)戀共同打發(fā)著漫長(zhǎng)的時(shí)間。
我覺(jué)得寫推薦不該劇透，但是忍不住要告訴你�？臻煹幕蕦m留不住另一個(gè)世界里的王，被推著往前走的人總有一天會(huì)走上自己最想走上的繩索。命里要完成的，遲早都要完成。我們都曾懵懂迷茫，也許生命就是這樣一個(gè)被推著走的過(guò)程，也許有人會(huì)離開(kāi)既定的軌道，有些人卻只能在數(shù)年后才得到本該屬于他的�？墒巧淖詈�，都是在完成宿命里的虧欠。
6
《麥田里的守望者》
作者講述了16歲的中學(xué)生霍爾頓·考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷的事情。然而和我看的很多書不一樣的是，這本書采用第一人稱，意識(shí)流的寫作方法。
這就非常的酷了，很多的情節(jié)很真實(shí)，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得“我”的行為很奇怪，有時(shí)候又很羨慕“我”，嫉妒我，覺(jué)得“我”悲情可憐，又覺(jué)得“我”有時(shí)就像是自己，那樣憂傷、心金閃閃的善良少年，行為到心里，里里外外，塞林格似乎完完全全的就是那個(gè)歲數(shù)的少年。
酷，簡(jiǎn)直不能再酷了。
像是這樣的比喻：“嗯，那是十二月，天氣冷得象巫婆的奶頭”。在向我要錢的老孫妮，旅館里忸怩作態(tài)的人們，虛情假意的老薩麗，奇怪的安多里尼老師面前，“我”又是為什么酷呢。
|
