和學(xué)前不同,進(jìn)入小學(xué)之后,孩子們的學(xué)習(xí)能力變強(qiáng)了,這個(gè)時(shí)候閱讀英文繪本的目標(biāo)也就不一樣了。挑選的繪本難度可以適當(dāng)增加,讀書時(shí)以精讀的方式為主,還可以學(xué)習(xí)書中的一些單詞、句式,在這里就給大家推薦8本適合小學(xué)生閱讀的英文繪本。 這些書的篇幅普遍略長(zhǎng),適合有一定基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,能鍛煉孩子的理解認(rèn)知能力和專注力。爸爸媽媽們,趕快行動(dòng)起來(lái)吧! 1 Go Away, Big Green Monster 《走開,綠色大怪獸》  作者:Ed Emberley 故事簡(jiǎn)介 很多小朋友都怕黑,自己待在黑暗的地方總覺得會(huì)有怪物出沒,這本書就是根據(jù)孩子們的這個(gè)想法而編著的。書的底色幾乎都是黑色的,故事的前半部分有只怪物的五官會(huì)隨著翻書一頁(yè)一頁(yè)地浮現(xiàn),但是后半部分,它的五官卻一頁(yè)一頁(yè)消失了。 推薦語(yǔ) 幫助孩子克服黑暗恐懼的一本充滿童趣的翻翻書,還有挖洞設(shè)計(jì),怪物從出現(xiàn)到消失的設(shè)定非常容易刺激孩子的好奇心。書中怪物并不可怕,反倒有幾分可愛,是一本從視覺到觸覺都能滿足孩子的書。 2 We’re Going on a Bear Hunt 《我們?nèi)カC熊》  作者:Michael Rosen 故事簡(jiǎn)介 有一天,全家大小一起去獵熊。一路上他們經(jīng)過(guò)了草地、河流、泥地、森林,暴風(fēng)雪,終于到了熊居住的山洞。但是熊瞪了他們一眼,嚇得他們趕快往家跑,又穿過(guò)了暴風(fēng)雪、森林、泥地、河流、草地,跑上樓,跳上床,異口同聲地說(shuō)“我們?cè)僖膊蝗カC熊了!”。 推薦語(yǔ) 全文以韻文朗讀的方式呈現(xiàn),小朋友很容易就能讀懂。故事非常風(fēng)趣幽默,情節(jié)緊張,引人入勝。書中不斷重復(fù)over、under、through三個(gè)介詞,對(duì)于正在學(xué)介詞的小朋友們來(lái)說(shuō)很有幫助。 3 Does A Kangaroo Have A Mother, Too? 《袋鼠也有媽媽嗎?》  作者:Eric Carl 故事簡(jiǎn)介 一個(gè)孩子向媽媽問(wèn)了一連串問(wèn)題:“袋鼠有媽媽嗎?長(zhǎng)頸鹿有媽媽嗎?海豚有媽媽嗎?”從天上飛的到地上走的動(dòng)物,他都問(wèn)了一遍,得到了媽媽耐心地回答。他又追問(wèn)“那他們的媽媽愛他嗎?”媽媽回答:“愛啊,就像媽媽愛你一樣。” 推薦語(yǔ) 一本非常溫暖的書,書中提到了十二種不同的動(dòng)物,家長(zhǎng)可以趁機(jī)教育孩子動(dòng)物的習(xí)性和生活方式。句式簡(jiǎn)單,不斷重復(fù),利于孩子學(xué)習(xí): Does …h(huán)ave a mother ? Yes , …h(huán)as a mother , just like me and you. 4 What Daddies / Mommies Do Best? 《爸爸/媽媽最擅長(zhǎng)做什么?》  作者:Laura Numeroff 故事簡(jiǎn)介 很多時(shí)候,媽媽或爸爸單獨(dú)陪孩子時(shí)會(huì)做一樣的事,比如騎車、堆雪人、打球,在孩子生病時(shí)照顧他,傷心時(shí)安慰他,但是爸爸和媽媽愛的方式和表達(dá)不一樣,他們誰(shuí)也不能替代彼此,孩子需要完整的愛。 推薦語(yǔ) 書的設(shè)計(jì)別出心裁,從左到右或者從右到左翻書都可以。從一側(cè)翻書,講的是媽媽的故事,從另一側(cè)翻起,則是爸爸的故事。以相同的故事結(jié)構(gòu)和句型,分別描寫父母對(duì)孩子的付出,教會(huì)孩子感恩。 5 The Doorbell Rang 《門鈴響了》  作者:Pat Hutchins 故事簡(jiǎn)介 故事開始的時(shí)候,房間里干凈整齊。媽媽烤了12塊曲奇,讓Victoria和Sam分享,但是隨著門鈴不斷地響起,小朋友來(lái)得越來(lái)越多,每個(gè)人分得曲奇越來(lái)越少。這時(shí)候,門鈴又響了,還是先吃了曲奇再開門吧! 推薦語(yǔ) 這本繪本一直在引起小朋友猜測(cè),門鈴不停地響,門外站著誰(shuí)呢?鼓勵(lì)小朋友們盡情地想象。最開始12塊曲奇分給兩個(gè)小朋友,每人分到六塊。隨著小朋友們?cè)絹?lái)越多,每個(gè)人分到的塊數(shù)也在變化,鍛煉了孩子們的數(shù)學(xué)能力。 6 David Goes to School 《大衛(wèi)上學(xué)去》  作者:David Shannon 故事簡(jiǎn)介 大衛(wèi)是個(gè)調(diào)皮的孩子,總是不停地闖禍。有一天他上學(xué)闖了禍,老師罰他放學(xué)后留下來(lái)做值日生。沒想到大衛(wèi)認(rèn)認(rèn)真真把桌椅擦得干干凈凈,反而得到了老師的表?yè)P(yáng)。 推薦語(yǔ) 故事的主題鮮明,情節(jié)有趣,貼近生活,用語(yǔ)也很生活化。主人公大衛(wèi)是一個(gè)很典型的精力旺盛又調(diào)皮的孩子形象,很容易讓孩子產(chǎn)生共鳴。 7 Please Let It Snow 《下雪吧!》  作者:Harriet Ziefert 故事簡(jiǎn)介 冬天到了,小男孩特別期待能夠下雪,可是雪一直沒有下,每一天小男孩都很失望,于是他不再抱有希望?墒怯幸惶,他推開門看見遍地都是白雪。他開心地穿上了厚厚的衣服和鞋,戴上了帽子,跑到了外面。 推薦語(yǔ) 這本書是一本主題繪本,可以幫助孩子們了解冬天,學(xué)習(xí)冬天相關(guān)的詞匯,了解大自然的規(guī)律。書中也教育孩子們,無(wú)論什么時(shí)候,也不要失去希望,堅(jiān)持下去,會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。 8 I Went Walking 《我去散步了》  作者:Sue Williams 故事簡(jiǎn)介 一個(gè)小男孩在外面散步,他看見了黑貓、鴨子、豬….好多種動(dòng)物,而這些動(dòng)物好像也在看他。 推薦語(yǔ) 瘳彩杏書單推薦的圖書,故事情節(jié)非常簡(jiǎn)潔,語(yǔ)言句式也簡(jiǎn)單,韻律感、節(jié)奏感很強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)涉及顏色、動(dòng)物、動(dòng)作,利于精讀學(xué)習(xí)。
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