和學(xué)前不同，進(jìn)入小學(xué)之后，孩子們的學(xué)習(xí)能力變強(qiáng)了，這個(gè)時(shí)候閱讀英文繪本的目標(biāo)也就不一樣了。挑選的繪本難度可以適當(dāng)增加，讀書時(shí)以精讀的方式為主，還可以學(xué)習(xí)書中的一些單詞、句式，在這里就給大家推薦8本適合小學(xué)生閱讀的英文繪本。
這些書的篇幅普遍略長(zhǎng)，適合有一定基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，能鍛煉孩子的理解認(rèn)知能力和專注力。爸爸媽媽們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
1
Go Away, Big Green Monster
《走開，綠色大怪獸》
作者：Ed Emberley
故事簡(jiǎn)介
很多小朋友都怕黑，自己待在黑暗的地方總覺得會(huì)有怪物出沒，這本書就是根據(jù)孩子們的這個(gè)想法而編著的。書的底色幾乎都是黑色的，故事的前半部分有只怪物的五官會(huì)隨著翻書一頁(yè)一頁(yè)地浮現(xiàn)，但是后半部分，它的五官卻一頁(yè)一頁(yè)消失了。
推薦語(yǔ)
幫助孩子克服黑暗恐懼的一本充滿童趣的翻翻書，還有挖洞設(shè)計(jì)，怪物從出現(xiàn)到消失的設(shè)定非常容易刺激孩子的好奇心。書中怪物并不可怕，反倒有幾分可愛，是一本從視覺到觸覺都能滿足孩子的書。
2
We’re Going on a Bear Hunt
《我們?nèi)カC熊》
作者：Michael Rosen
故事簡(jiǎn)介
有一天，全家大小一起去獵熊。一路上他們經(jīng)過(guò)了草地、河流、泥地、森林，暴風(fēng)雪，終于到了熊居住的山洞。但是熊瞪了他們一眼，嚇得他們趕快往家跑，又穿過(guò)了暴風(fēng)雪、森林、泥地、河流、草地，跑上樓，跳上床，異口同聲地說(shuō)“我們?cè)僖膊蝗カC熊了！”。
推薦語(yǔ)
全文以韻文朗讀的方式呈現(xiàn)，小朋友很容易就能讀懂。故事非常風(fēng)趣幽默，情節(jié)緊張，引人入勝。書中不斷重復(fù)over、under、through三個(gè)介詞，對(duì)于正在學(xué)介詞的小朋友們來(lái)說(shuō)很有幫助。
3
Does A Kangaroo Have A Mother, Too？
《袋鼠也有媽媽嗎？》
作者：Eric Carl
故事簡(jiǎn)介
一個(gè)孩子向媽媽問(wèn)了一連串問(wèn)題：“袋鼠有媽媽嗎？長(zhǎng)頸鹿有媽媽嗎？海豚有媽媽嗎？”從天上飛的到地上走的動(dòng)物，他都問(wèn)了一遍，得到了媽媽耐心地回答。他又追問(wèn)“那他們的媽媽愛他嗎？”媽媽回答:“愛啊，就像媽媽愛你一樣。”
推薦語(yǔ)
一本非常溫暖的書，書中提到了十二種不同的動(dòng)物，家長(zhǎng)可以趁機(jī)教育孩子動(dòng)物的習(xí)性和生活方式。句式簡(jiǎn)單，不斷重復(fù)，利于孩子學(xué)習(xí)： Does …h(huán)ave a mother ? Yes , …h(huán)as a mother , just like me and you.
4
What Daddies / Mommies Do Best?
《爸爸/媽媽最擅長(zhǎng)做什么？》
作者：Laura Numeroff
故事簡(jiǎn)介
很多時(shí)候，媽媽或爸爸單獨(dú)陪孩子時(shí)會(huì)做一樣的事，比如騎車、堆雪人、打球，在孩子生病時(shí)照顧他，傷心時(shí)安慰他，但是爸爸和媽媽愛的方式和表達(dá)不一樣，他們誰(shuí)也不能替代彼此，孩子需要完整的愛。
推薦語(yǔ)
書的設(shè)計(jì)別出心裁，從左到右或者從右到左翻書都可以。從一側(cè)翻書，講的是媽媽的故事，從另一側(cè)翻起，則是爸爸的故事。以相同的故事結(jié)構(gòu)和句型，分別描寫父母對(duì)孩子的付出，教會(huì)孩子感恩。
5
The Doorbell Rang
《門鈴響了》
作者：Pat Hutchins
故事簡(jiǎn)介
故事開始的時(shí)候，房間里干凈整齊。媽媽烤了12塊曲奇，讓Victoria和Sam分享，但是隨著門鈴不斷地響起，小朋友來(lái)得越來(lái)越多，每個(gè)人分得曲奇越來(lái)越少。這時(shí)候，門鈴又響了，還是先吃了曲奇再開門吧！
推薦語(yǔ)
這本繪本一直在引起小朋友猜測(cè)，門鈴不停地響，門外站著誰(shuí)呢？鼓勵(lì)小朋友們盡情地想象。最開始12塊曲奇分給兩個(gè)小朋友，每人分到六塊。隨著小朋友們?cè)絹?lái)越多，每個(gè)人分到的塊數(shù)也在變化，鍛煉了孩子們的數(shù)學(xué)能力。
6
David Goes to School
《大衛(wèi)上學(xué)去》
作者：David Shannon
故事簡(jiǎn)介
大衛(wèi)是個(gè)調(diào)皮的孩子，總是不停地闖禍。有一天他上學(xué)闖了禍，老師罰他放學(xué)后留下來(lái)做值日生。沒想到大衛(wèi)認(rèn)認(rèn)真真把桌椅擦得干干凈凈，反而得到了老師的表?yè)P(yáng)。
推薦語(yǔ)
故事的主題鮮明，情節(jié)有趣，貼近生活，用語(yǔ)也很生活化。主人公大衛(wèi)是一個(gè)很典型的精力旺盛又調(diào)皮的孩子形象，很容易讓孩子產(chǎn)生共鳴。
7
Please Let It Snow
《下雪吧！》
作者：Harriet Ziefert
故事簡(jiǎn)介
冬天到了，小男孩特別期待能夠下雪，可是雪一直沒有下，每一天小男孩都很失望，于是他不再抱有希望�？墒怯幸惶�，他推開門看見遍地都是白雪。他開心地穿上了厚厚的衣服和鞋，戴上了帽子，跑到了外面。
推薦語(yǔ)
這本書是一本主題繪本，可以幫助孩子們了解冬天，學(xué)習(xí)冬天相關(guān)的詞匯，了解大自然的規(guī)律。書中也教育孩子們，無(wú)論什么時(shí)候，也不要失去希望，堅(jiān)持下去，會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。
8
I Went Walking
《我去散步了》
作者：Sue Williams
故事簡(jiǎn)介
一個(gè)小男孩在外面散步，他看見了黑貓、鴨子、豬….好多種動(dòng)物，而這些動(dòng)物好像也在看他。
推薦語(yǔ)
瘳彩杏書單推薦的圖書，故事情節(jié)非常簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言句式也簡(jiǎn)單，韻律感、節(jié)奏感很強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)涉及顏色、動(dòng)物、動(dòng)作，利于精讀學(xué)習(xí)。
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