對(duì)于虛無(wú)縹緲的“時(shí)間”，
很多孩子并沒(méi)有清晰的概念。
如何告訴他們時(shí)間是什么？
如何讓他們告別拖拉磨蹭的壞習(xí)慣？
來(lái)看今天的書(shū)單吧！
又到開(kāi)學(xué)季，要問(wèn)各位爸爸媽媽們最頭痛的問(wèn)題是什么，他們十有八九會(huì)告訴你：孩子拖拉、磨蹭、效率低！
幼兒園孩子的家長(zhǎng)會(huì)抱怨：每天早上穿衣洗臉?biāo)⒀莱燥垼詈?jiǎn)單的這些事情，都要磨蹭老半天；
小學(xué)生的家長(zhǎng)更有一肚子苦水：明明沒(méi)多少作業(yè)，非要拖很久，這里摸一下、那里玩一玩，不知道時(shí)間都去哪兒了！
說(shuō)多了都是淚。時(shí)間觀念的重要性無(wú)需多說(shuō)，問(wèn)題是，到底如何把“時(shí)間”這個(gè)概念傳達(dá)給孩子呢？
下面這些書(shū)，也許可以幫到各位爸媽們。
讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間
認(rèn)識(shí)時(shí)間，是培養(yǎng)時(shí)間觀念的第一步。
當(dāng)你和孩子說(shuō)“五分鐘內(nèi)梳洗完畢”、“半小時(shí)內(nèi)把這些字寫(xiě)完”的時(shí)候，孩子是不是先得了解五分鐘、半小時(shí)這些時(shí)間概念各代表什么含義？
下面這些書(shū)，就能讓孩子從科學(xué)角度了解時(shí)間。
1）《尤斯伯恩看里面·揭秘時(shí)間》
適合年齡：3-8歲
推薦理由：超過(guò) 125 張翻翻頁(yè)，帶孩子認(rèn)識(shí) 14 個(gè)時(shí)間概念，并體驗(yàn)各種好玩的時(shí)間主題闖關(guān)游戲。
熟悉尤斯伯恩（Usborne）的爸媽都知道，這是一家在全世界都大名鼎鼎的童書(shū)出版社，“揭秘”系列的翻翻書(shū)，就是尤斯伯恩的看家書(shū)。
這本《揭秘時(shí)間》，一共有100多個(gè)翻翻頁(yè)，讓孩子自己動(dòng)手，打開(kāi)小窗口，去探尋問(wèn)題的答案。
比如，小時(shí)、分鐘、秒鐘是指多長(zhǎng)時(shí)間？
鐘表的表盤(pán)上有什么？
什么叫順時(shí)針、逆時(shí)針？
整點(diǎn)和半點(diǎn)是怎么表示的？
12小時(shí)制和24小時(shí)制是如何轉(zhuǎn)換的？
數(shù)字式鐘表和表盤(pán)式鐘表如何對(duì)應(yīng)？……
因?yàn)橛辛朔?yè)，孩子閱讀的主動(dòng)性大大提高了。孩子不再是被動(dòng)地聽(tīng)故事、接受知識(shí)，而是主動(dòng)去揭開(kāi)秘密，尋找答案。
值得一提的是，這本書(shū)在知識(shí)的傳達(dá)上，特別符合孩子的心理和接受習(xí)慣，而不是按照大人的思維，把知識(shí)硬塞給孩子。
比如，要怎么告訴孩子一秒鐘、一分鐘、一小時(shí)各有多長(zhǎng)呢？書(shū)上是這么寫(xiě)的：“我打一次嗝需要1秒鐘”，“吃一根香蕉需要1分鐘”，“做一個(gè)蛋糕需要1小時(shí)”。是不是都特別接近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)？
打開(kāi)翻翻頁(yè)，更可以看到，“1分鐘是60秒，打60個(gè)嗝，就是一分鐘。嗝，嗝，嗝，嗝，嗝，嗝，……”這樣幽默的寫(xiě)法，配上有趣的插圖，會(huì)把孩子逗得咯咯大笑，不愁記不住這些時(shí)間概念。
書(shū)中還有一些帶有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，比如，公交車(chē)每半小時(shí)一班，現(xiàn)在是8:05，8:00的一班車(chē)開(kāi)走了，下一班車(chē)會(huì)在多少分鐘之后開(kāi)？
小學(xué)生的爸媽會(huì)知道，這是一年級(jí)常考的數(shù)學(xué)題啊。當(dāng)孩子熟讀了這本書(shū)，接受了挑戰(zhàn)，遇到小學(xué)的題目，也都沒(méi)在怕的了。
2）《時(shí)鐘的書(shū)》
適合年齡：3-6 歲
推薦理由：暢銷(xiāo)日本40年、重印87次的時(shí)間主題繪本！
這套《時(shí)鐘的書(shū)》，最大的好處就是“簡(jiǎn)單易懂”，讓孩子很快就能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表。
這兩本書(shū)的共同特點(diǎn)，是畫(huà)面明快，內(nèi)容清晰，文字簡(jiǎn)單。在第一本書(shū)里，橡果寶寶和指針一邊快樂(lè)地玩耍，一邊在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”這本繪本讓寶寶在逐頁(yè)閱讀的過(guò)程中，學(xué)會(huì)鐘表幾點(diǎn)和幾點(diǎn)半的讀法。
第二本書(shū)里，孩子會(huì)繼續(xù)上一冊(cè)的旅行，這次是小幽靈來(lái)和表針一起玩耍了，小幽靈也在問(wèn)“快告訴我們現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”作者把分鐘這個(gè)抽象的時(shí)間單位用視覺(jué)上很容易明白的卡片來(lái)表示，讓寶寶很容易地學(xué)會(huì)鐘表幾點(diǎn)幾分的讀法。
這兩本繪本創(chuàng)作于上個(gè)世紀(jì)70年代，可愛(ài)的圖畫(huà)和實(shí)用的內(nèi)容，一經(jīng)面世就得到了廣大讀者的認(rèn)可。如今很多當(dāng)年的小讀者已為人父母，他們第一個(gè)想到的就是把這本書(shū)買(mǎi)給自己的寶寶看，這兩本書(shū)已經(jīng)成為父母最想買(mǎi)給孩子看的學(xué)習(xí)繪本。
3）《老狼，老狼，幾點(diǎn)了？》
適合年齡：3-6 歲
推薦理由：爸媽們童年熟悉的游戲，可以和孩子一起玩一遍，順便認(rèn)識(shí)時(shí)間！
《老狼，老狼，幾點(diǎn)了》是爸媽們們童年時(shí)都玩過(guò)的游戲，看到書(shū)名，是不是就想起了童年操場(chǎng)上的歡笑？現(xiàn)在，英國(guó)暢銷(xiāo)童書(shū)作家戴比·葛莉歐利受這個(gè)游戲的啟發(fā)，創(chuàng)作了這本圖畫(huà)書(shū)。
這本書(shū)里的老狼，一點(diǎn)也不猙獰可怕，而是出奇的和藹、友善，他是二十四只小黑鳥(niǎo)、三只小豬和小紅帽的好朋友。
他講究生活情趣，作息十分規(guī)律，小動(dòng)物們都會(huì)向他打聽(tīng)時(shí)間，甚至嘻嘻哈哈地捉弄他，而老狼先生卻始終平和以對(duì)，耐心好得不得了。
故事結(jié)尾，老狼先生為前來(lái)參加生日聚會(huì)的朋友們辛苦跋涉買(mǎi)蛋糕，迎接他的則是大家為他精心準(zhǔn)備的無(wú)數(shù)小驚喜，場(chǎng)面歡樂(lè)溫馨，孩子一定會(huì)喜歡。
而藏在畫(huà)面里的小時(shí)鐘，也考驗(yàn)著孩子的觀察能力�？纯催@些鐘表上的時(shí)間，孩子都認(rèn)出來(lái)了嗎？
讓孩子知道時(shí)間在流逝
關(guān)于時(shí)間，最重要的事情莫過(guò)于它一直在流逝，每一分每一秒，流逝了的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)再重現(xiàn)。
這個(gè)概念大人知道，孩子卻未必真的了解了。而下面的這些書(shū)，可以通過(guò)有趣的故事，讓孩子了解到時(shí)間流逝的道理，從而懂得珍惜時(shí)間。
1）《金老爺買(mǎi)鐘》
適合年齡：3-8歲
推薦理由：用充滿(mǎn)幽默的懸念和推理，讓孩子自己探究出“時(shí)間一直在流逝”的秘密。
《金老爺買(mǎi)鐘》其實(shí)是一本蘊(yùn)含著懸念與推理的繪本。故事說(shuō)的是，有一天，金老爺在他的閣樓里找到了一只鐘，為了弄清這只鐘準(zhǔn)不準(zhǔn)，金老爺先后買(mǎi)了四只鐘�？墒亲詈�，金老爺發(fā)現(xiàn)家里的四只鐘時(shí)間都不一樣！
金老爺在那幢三層小洋樓里跑上跑下，走到門(mén)廳，看到鐘上面是4點(diǎn)20分；走到閣樓，看到鐘上面是4點(diǎn)23分；再看廚房的，是4點(diǎn)25分；再看臥室的，是4點(diǎn)26分……怎么辦呢？苦惱的金老爺只好請(qǐng)來(lái)鐘表師傅檢驗(yàn)，結(jié)果卻是每只鐘都準(zhǔn)。這到底是為什么呢？
看到這里，大人們可能會(huì)心一笑：走路也是需要時(shí)間的呀！和孩子一起讀一下這本書(shū)吧，看看這個(gè)小秘密他們能猜出來(lái)嗎？
這本書(shū)有意思的地方，是它用好玩、懸疑的故事，講了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的道理，讓孩子享受到100%的閱讀樂(lè)趣，而不是用干巴巴的文字告訴孩子：時(shí)間會(huì)流逝哦！
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)時(shí)間在流逝，也就自然而然地有了節(jié)約時(shí)間的觀念。這樣的教育，可比板起臉來(lái)說(shuō)教有效得多了。
除了時(shí)間的概念，這本書(shū)也能促使孩子動(dòng)腦思考——看問(wèn)題不能只是停留在事物的表面，而是要多考慮其他相關(guān)的因素。
2）《弗朗索瓦與消失的時(shí)間》
適合年齡：3-8 歲
推薦理由：不但告訴孩子時(shí)間在流逝，還引導(dǎo)孩子從哲學(xué)層面思考時(shí)間的意義。
弗朗索瓦和所有的小孩子一樣，總是嫌時(shí)間過(guò)得慢。比如餓著肚子等媽媽做好飯的時(shí)候，電影開(kāi)始放映前的廣告時(shí)間，還有去游樂(lè)園前還要坐一段很長(zhǎng)的車(chē)……他早就迫不及待了！
一天，他得到一塊神奇的魔表，可以讓他隨意快進(jìn)到自己喜歡的時(shí)刻，讓無(wú)聊和等待通通消失。
但是，弗朗索瓦慢慢發(fā)現(xiàn)，他錯(cuò)過(guò)了很多和家人一起的歡樂(lè)時(shí)光，他從家人的話(huà)語(yǔ)中得知，原來(lái)那些消失的時(shí)間，也充滿(mǎn)了未知的精彩，于是他最終決定歸還手表。
這個(gè)故事告訴孩子，在看似漫長(zhǎng)等待的時(shí)光中，只要用心觀察，也能發(fā)現(xiàn)不尋常的小小閃光點(diǎn)，和無(wú)窮的樂(lè)趣。
既然時(shí)間容易流逝，就好好珍惜每一刻的精彩。這就是弗朗索瓦的經(jīng)歷帶給孩子的啟示。
教給孩子節(jié)約時(shí)間的方法
認(rèn)識(shí)了時(shí)間的概念，明確了時(shí)間在流逝的特性，那么，究竟該如何節(jié)約時(shí)間？這里有沒(méi)有什么可以學(xué)習(xí)的技巧呢？
下面這些書(shū)，就能讓孩子 get 時(shí)間管理的技巧！
1）《托馬斯和朋友時(shí)間管理互動(dòng)讀本》
適合年齡：3-8歲
推薦理由：孩子們都喜歡的托馬斯小火車(chē)，手把手教孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理！
可愛(ài)又認(rèn)真的托馬斯小火車(chē)，是很多孩子喜歡的卡通形象。看過(guò)托馬斯動(dòng)畫(huà)片的小朋友都知道，托馬斯和他的朋友們最看重的是，自己能否成為“有用的小火車(chē)”。這對(duì)于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，是很有好處的。
既然要做“有用的小火車(chē)”，當(dāng)然需要按時(shí)完成任務(wù)啦。這里是否有什么技巧可以學(xué)習(xí)呢？
打開(kāi)《我給事情排排隊(duì)》，孩子會(huì)看到，這是夏日里的一天，胖總管一早就來(lái)到提茅斯機(jī)房，跟培西說(shuō)：“今天你有很多工作要做：
下午2點(diǎn)市政大廳將舉行宴會(huì)，你要去碼頭拉一批燈泡送到那里。
上午10點(diǎn)，孩子們要去參加宴會(huì)，你要送他們?nèi)ヱR龍火車(chē)站。
另外，哈特夫人的行李寄存在梅斯威火車(chē)站，你要趕在中午12點(diǎn)前把它們送到機(jī)場(chǎng)。
……對(duì)了，記得運(yùn)送今天的包裹！”
這么多工作，要怎么完成呢？培西邊跑邊思考著時(shí)間規(guī)劃：“下午2點(diǎn)、上午10點(diǎn)、中午12點(diǎn)……我知道了。要先送時(shí)間最早的孩子們?nèi)⒓泳蹠?huì)，接著把行李送到機(jī)場(chǎng)，然后把燈泡送去市政大廳，最后再運(yùn)送包裹。這樣安排時(shí)間剛剛好，哪件事都不耽誤�！�
這種“給時(shí)間排隊(duì)”的方法，就是我們常常說(shuō)的統(tǒng)籌管理。現(xiàn)在，小火車(chē)們把這個(gè)安排時(shí)間的重要觀念，也教給了孩子們。
書(shū)上的每一頁(yè)都有時(shí)鐘，讓孩子學(xué)會(huì)看時(shí)間，也感覺(jué)到時(shí)間的緊迫。
在這套書(shū)里，除了統(tǒng)籌管理，孩子們還可以學(xué)到其他管理時(shí)間的好方法，比如：“事前準(zhǔn)備充分，可以節(jié)約時(shí)間”、“學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間”、“學(xué)會(huì)控制時(shí)間的節(jié)奏”、“學(xué)會(huì)分清輕重緩急”、“用心做好每一件事”、“學(xué)會(huì)利用瑣碎的時(shí)間”等等。
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