斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克認為，養(yǎng)育孩子最重要的一條原則，是教會孩子相信：成功不是來自先天的智力，而是來自努力。
這種思維方式，就是我們常說的成長型思維。它可以幫助孩子從失敗和挫折中，盡快恢復(fù)過來，并能鼓勵孩子勇敢嘗試新事物，讓孩子成為更自信、更堅毅的人。
所以，小編整理了這份書單，幫助孩子養(yǎng)出成長型思維。
01 The Dot
《點》
成長型思維主題：
應(yīng)對挑戰(zhàn)、接受失敗、積極的自我暗示和自信心。
繪本簡介：
不會畫畫的Vashti ，在老師的鼓勵下畫了一個圓點。老師鄭重地讓Vashti 在畫上簽名，并把這張畫裝裱起來，掛在墻上展覽。
正是老師的鼓勵，Vashti開始嘗試畫更多大小、更多顏色、更多創(chuàng)意的點。Vashti不僅學(xué)會了畫畫，還愛上了畫畫。
來自成年人的正確鼓勵和及時引導(dǎo)，對孩子來說，實在太重要了。
就像這個繪本中，鼓勵孩子勇敢拿起畫筆的老師，激勵孩子邁出了繪畫中的第一步。但是，即便是很小的一步，也可以把孩子引進藝術(shù)的殿堂。
02 Beautiful Oops
《美麗的意外》
成長型思維主題：
在犯錯中學(xué)習(xí)、克服障礙、直面挑戰(zhàn)、轉(zhuǎn)變思維。
繪本簡介：
Oops，一般用于做錯事的語境，比如不小心把咖啡倒在了書上、翻頁時撕破了一張紙、畫畫時水彩滴在了畫紙上……這時候，就會下意識喊一聲：Oops！
怎樣才能把失誤的Oops，變成有價值的東西？這本繪本給孩子提供了，看待失誤的新角度：
撕了一條縫的紙，可以變成鱷魚的大嘴巴；
染了大片咖啡污漬的紙，可以變成各種小動物；
折了一角的紙，可以變成企鵝的頭；
滴了幾滴紫色水彩的紙，可以變成小豬的小汽車。
被撕開、沾染污漬、破了洞的紙……可以利用我們的想象力，把每一個瑕疵，都變成一個美麗的藝術(shù)品。
認識到錯誤并不可怕，在失誤中學(xué)習(xí)新知識，這是成長型思維的特點之一。
03 Jabari Jumps
成長型思維主題：
克服對失敗的恐懼、勇氣和毅力。
繪本簡介：
人生第一次游泳，人生第一次跳水……
對孩子來說，幾乎做的每一件事，都是人生第一次初體驗。當(dāng)他們因為害怕而畏縮不前時，我們要做的，是溫柔地輕推一把，讓孩子勇敢而自在地，去體驗第一次的新奇感。
這本繪本中爸爸的做法，非常值得我們參考。
男孩要練習(xí)第一次跳水，但是他很害怕。
他先是讓別的孩子都排到自己前面，接著又借口自己有點累，最后，男孩又說自己忘了做伸展運動……
爸爸蹲下來，安慰男孩說：會害怕是正常的，爸爸也會有害怕的時候。但我會深呼吸，然后自我暗示說：我準備好了。
當(dāng)男孩按照爸爸的指示，終于克服恐懼完成跳水時，他開心地對著所有人大喊，我準備好了，我要再來一次！
這本繪本，可以鼓勵孩子克服恐懼心理，勇敢面對挑戰(zhàn)。
04 Rosie Revere, Engineer
《小小工程師羅西》
成長型思維主題：
自信心和毅力、接受失敗，在錯誤中學(xué)習(xí)。
繪本簡介：
羅西夢想成為一個工程師，她很喜歡在垃圾箱里尋找零件，并動手做一些小發(fā)明。
有一天，羅西用扇葉和奶酪噴霧器，給動物管理員叔叔設(shè)計了一頂帽子。但是叔叔一看到這個帽子，就哈哈大笑。備受打擊的羅西，從此把工程師夢想藏了起來。
不久，來家里做客的曾曾祖母，無意中提到了自己年輕時的飛行夢想。
羅西想做一個飛行器，實現(xiàn)曾曾祖母唯一的心愿�？上У氖牵w行器剛飛到天空不久，就摔到了地上。羅西想，自己又一次失敗了。
正好看到這一幕的曾曾祖母，鼓勵羅西說：Life might have its failures,but this was not it. the only true failure can come if you quit.生活中真正的失敗，是選擇放棄。
羅西意識到，每一次失敗的嘗試，其實都是邁向成功的一步。因此，她不再害怕失敗和嘲笑，而是通過不斷犯錯、不斷失敗，改進自己的發(fā)明裝置。
05 The Girl Who Never Made Mistakes
《零錯誤女孩》
成長型思維主題：
堅持、毅力和自信心，不怕犯錯和失敗。
繪本簡介：
卡羅爾·德韋克發(fā)現(xiàn)，如果父母經(jīng)�？洫労⒆拥闹巧�，而不是夸獎孩子的努力，孩子為了讓自己看起來聰明，甚至?xí)苊庾鲆恍┛赡軙鲥e的事情。
這反而讓孩子變得不自信，不自在。
這本書中就寫了這樣一個從不犯錯的女孩碧翠斯。
她總是記得做家庭作業(yè)、整理床鋪，主動和她的小粉絲打招呼……而她的雜耍表演，甚至一連三年，都是才藝表演第一名。
雖然從不犯錯，但碧翠斯并不快樂。因為要保持一直不犯錯，什么都不敢嘗試，實在是太辛苦了。
這個故事告訴孩子，每個人都會犯錯，重要的是我們能從錯誤中學(xué)會積極的一面。所以，不用刻意追求完美，也不要為犯錯誤而自怨自艾。
與其做個永不犯錯的完美小孩，不如享受生活中的意外驚喜。
06 The Most Magnificent Thing
《最了不起的東西》
成長型思維主題：
毅力十足、主動迎接挑戰(zhàn)、從失誤中學(xué)習(xí)。
繪本簡介：
如何克服生活中遇到的大小挫折和失敗？
遇到挫折時，是要選擇放棄，還是繼續(xù)努力嘗試？
這本繪本中的小女孩，可以給我們一些感悟：
女孩想要做出一件世界上最華麗的東西。她試著把它做成圓的、又做成方的；做成長的、又做成短的；做成大的，又做成小的……可是不管嘗試多少種方法，女孩都做不出自己想要的東西。
失敗了很多次之后，女孩握著受傷的手，沮喪地坐在地上，想著：“I'm not good at this. I quit.”（我不行，我放棄了。）
然后，慢慢平靜下來的女孩，再次嘗試用新的角度來看待自己的失敗，從之前的失敗經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗，并重新開始她的工作。
相信努力和毅力的意義，并愿意動力十足地干下去，這正是成長型思維給予孩子們的的最大優(yōu)點。
07 Giraffes can't dance
《長頸鹿不會跳舞》
成長型思維主題：
The power of YET、自信和毅力
繪本簡介：
卡羅爾·德韋克在一場TED演講中，曾經(jīng)提到過YET的力量：YET，表示孩子只是暫時成績不理想，它意味著孩子還可以通過努力，獲得下一次的進步。
這本繪本中的長頸鹿杰拉德也是如此。
因為脖子太長腿太細，暫時不會跳舞的長頸鹿杰拉德，受到了大家的嘲笑。
幸虧有一只睿智的小蟋蟀，鼓勵長頸鹿說：
sometimes when you're different you just need a different song.有時候，如果你與眾不同，你需要的僅僅是一首不一樣的歌。
這首不一樣的歌，在我的理解，是不一樣的方法和途徑。長頸鹿失敗了，可能是因為方法不對，而我們應(yīng)該做的是，不斷尋找正確的方法，合適的方法。
所以，國外也用這本繪本，教會孩子們：things we can't do yet，和things we can't do 的區(qū)別。正如卡羅爾·德韋克所說，孩子是暫時成績不合格，只要努力，只要找到方法，一定能做到。
這就是成長型思維的力量。
結(jié)束語
上面7本成長型思維繪本，主旨都是在培養(yǎng)孩子的堅毅、努力和自信心。
之前我們也在一篇文章中提到過：天賦并不能決定一個人的成就，努力才能讓人更接近成功。簡而言之，成長型思維就是，相信只要努力，就能做得更好。
正是這種思維模式的不同，決定了孩子未來成為一個什么樣的人。
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