作品介紹

「書單」好書易讀,兩小時(shí)內(nèi)可讀完


作者:著名作家     整理日期:2022-07-16 21:00:53


  嗨,你有多久沒讀完一本書了?
  我是讀書非常慢的人,看書的時(shí)候,總要一個(gè)字一個(gè)字的在心里默念出聲,如果不經(jīng)過這個(gè)步驟,就無(wú)法理解書的內(nèi)容。雖然看了幾本關(guān)于快速閱讀的書,在實(shí)際應(yīng)用中,還是不得要領(lǐng),反而心生焦慮。
  后來(lái)想想,讀得慢就慢吧!只要持續(xù)的讀下去,想讀的書,還是會(huì)一本一本的讀完的。我把今年讀過的書整理了一下,想在這里推薦幾本給小伙伴們。這幾本書的內(nèi)容之間關(guān)聯(lián)不大,但都有一個(gè)共同點(diǎn)——易讀。像我這樣蝸速的閱讀,兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)也能看完的書。
  年底了,圖個(gè)吉利數(shù),推薦6本簡(jiǎn)短易讀的書,祝福大家明年讀書、寫作、事業(yè)、愛情都6到飛起~
  第一本書
  《 奧菲利婭的影子劇院》
  「書單」好書易讀,兩小時(shí)內(nèi)可讀完
  是一部繪本。我沒騙你吧,繪本肯定能在兩小時(shí)之內(nèi)看完的。(哎,哎,別走,我不是耍賴皮,是真的很好看。
  這部繪本的作者是 米切爾·恩德,經(jīng)典的世界名著《毛毛》和《永遠(yuǎn)講不完的故事》都是他的作品,他的作品充滿虛幻又扎根現(xiàn)實(shí),是德國(guó)當(dāng)代幻想文學(xué)作家。《奧菲麗婭的影子劇院》雖然是薄薄的畫冊(cè),卻在短短的篇幅內(nèi)讓人感動(dòng)落淚。
  主人公奧菲麗婭的名字,和莎士比亞作品中《哈姆雷特》的女主角一樣,這也預(yù)示了故事里的奧菲麗婭對(duì)戲劇的熱愛。
  奧菲麗婭在劇院工作,劇院生意不景氣,漸漸衰敗直至倒閉,奧菲麗婭在劇院的最后一天,久久不舍離去,在她獨(dú)自與劇院默默告別時(shí),遇到了一個(gè)影子流浪漢。這個(gè)影子告訴她,不是所有的影子都有主人,有些影子誰(shuí)也不要他們,他們是多余的存在。
  善良的奧菲麗婭決定收留這個(gè)影子,從此,奧菲麗婭有了兩個(gè)影子,但誰(shuí)都沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)細(xì)微的變化。
  此后,奧菲麗婭又收留了其他影子,它們分別叫怕黑,孤獨(dú),長(zhǎng)夜,永不,空虛。
  是的,這是一部關(guān)于孤獨(dú)的故事,一個(gè)獨(dú)處中的繁盛生命,享受清歡的故事。
  第二本是史鐵生的中短篇小說(shuō)
  《命若琴弦(中英對(duì)照)》
  「書單」好書易讀,兩小時(shí)內(nèi)可讀完
  不看英文部分,一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就能看完。(我是不是很雞賊?但故事真的超好看der)
  《命若琴弦(中英對(duì)照)》里一共有兩部作品,一個(gè)是小說(shuō)《命若琴弦》,另一個(gè)是散文《我與地壇》。兩部作品都超級(jí)經(jīng)典。在《 小說(shuō)課(壹)折磨讀者的秘密》中,講解場(chǎng)景描寫如何打動(dòng)讀者,就以《命若琴弦》為例,分析了小說(shuō)中場(chǎng)景描寫的特色。
  在豆瓣時(shí)間的《一個(gè)作家的養(yǎng)成》寫作訓(xùn)練營(yíng)里,講師孫瑩也用《命若琴弦》作為范本,講解寫作手法?梢姡@部小說(shuō)在專業(yè)作家眼中的地位之高。
  《命若琴弦》的主人公,是一老一小兩個(gè)瞎子,靠賣藝說(shuō)唱為生,手中的樂器是三弦子。老瞎子等著彈斷一千根弦,便可打開琴槽,取出藥方,用這一千根琴弦做藥引,服藥后可以恢復(fù)視力。終于有一天,老瞎子一下彈斷了兩根琴弦,湊夠了一千根彈斷的琴弦,到藥鋪去抓藥。結(jié)局是……這里不劇透了,放一張網(wǎng)上搜到的三弦子圖片,仿佛看到老瞎子時(shí)而激昂,時(shí)而舒緩的撥動(dòng)琴弦。
  另一部《我與地壇》是史鐵生的散文,記錄了史鐵生截癱后,每天獨(dú)自去地壇,呆坐,靜思,觀察。從絕望到希望,每段話都凝住著生命的分量,篇幅不長(zhǎng),意味雋永。
  第三本是阿城的
  《威尼斯日記》
  「書單」好書易讀,兩小時(shí)內(nèi)可讀完
  出版的年代有點(diǎn)遠(yuǎn),之所以扒出來(lái),是因?yàn)榭戳耸Y方舟的《東京一年》,覺得看名人日記挺有趣,滿足了我對(duì)文化名人生活的窺探欲望。
  在《威尼斯日記》中,看到阿城的朋友圈,多是編劇、導(dǎo)演和作家,果然是物以類聚,人以群分呢。
  阿城的日記內(nèi)容,比蔣方舟的《東京一年》更豐富,更立體。音樂、美術(shù)、電影、游樂,日子過得鮮活有趣。他和朋友打算到外地談生意,結(jié)果朋友見到大海,在海邊開心得瘋跑,他說(shuō),要是這樣的人也能做生意發(fā)財(cái),那真是老天爺犯了糊涂。還有很多類似逗趣的事散見在書中, 常常讓人邊讀邊吃吃發(fā)笑。
  第四本書
  《高效能閱讀》
  「書單」好書易讀,兩小時(shí)內(nèi)可讀完
  幫助沒有閱讀習(xí)慣的人培養(yǎng)閱讀體質(zhì)。書中提供了89條閱讀技巧, 適用于非虛構(gòu)類實(shí)用性的書籍的閱讀方法 。讀者可根據(jù)自己的閱讀層次,選擇適合自己的部分閱讀。
  《高效能閱讀》的作者是日本的原尻淳一,在文化、媒體行業(yè)做市場(chǎng)營(yíng)銷多年,效率專家,曾與人合著《整理的藝術(shù)3》,他本人閱書無(wú)數(shù),并總結(jié)出自己的閱讀方法,認(rèn)為“為寫而讀”獲取信息是現(xiàn)代自媒體發(fā)達(dá)時(shí)代新的讀書課題。
  這本書的節(jié)奏特別輕快,一分鐘讓人收獲一條技巧,分分鐘讓人漲經(jīng)驗(yàn),讓人在收獲的愉悅感里輕松讀完整本書。全書89條技巧分別屬于三部分內(nèi)容,第一部分適合“初級(jí)閱讀”,即沒有閱讀習(xí)慣的人,如何培養(yǎng)看書的好習(xí)慣。第二部分講解速讀技巧,適用于“中級(jí)閱讀”。第三部分是關(guān)于輸出,為了輸出而讀書,是“高級(jí)閱讀”。
  目前我還在使用一些書中的技巧,尤其第三部分內(nèi)容,為了輸出而讀書的閱讀技巧。
  在第三部分的內(nèi)容中,介紹了寫作素材的取舍和存放。把書作為原創(chuàng)筆記,畫重點(diǎn),直接記錄所思所想,就是對(duì)信息的標(biāo)記取舍。找到適合自己的標(biāo)記方法,將來(lái)需要提取信息時(shí)能迅速找到。
  信息積累多了,要將信息分組整理,形成自己的信息數(shù)據(jù)庫(kù)。書中介紹了利用博客日志貼標(biāo)簽進(jìn)行內(nèi)容分類,用印象筆記匯集網(wǎng)絡(luò)搜集的資料,還有Dropbox云端共享信息,適合團(tuán)隊(duì)共建信息數(shù)據(jù)庫(kù)。有道云筆記和印象筆記一樣也可以實(shí)現(xiàn)信息的整理。平時(shí)收藏的微信文章,在收藏時(shí)一定做好標(biāo)簽,以備將來(lái)方便查找。
  第五本書,也是關(guān)于閱讀的
  《文學(xué)課:如何輕松理解偉大作品》
  「書單」好書易讀,兩小時(shí)內(nèi)可讀完
  是提高閱讀理解力的書。
  《文學(xué)課:如何輕松理解偉大作品》的作者是美國(guó)作家托馬斯·福斯特,他是美國(guó)密歇根大學(xué)的教授,他的文學(xué)課深受學(xué)生歡迎,著有暢銷書《如何閱讀一本文學(xué)書》,該書解析的作品是面向成人的,而這本《文學(xué)課:如何輕松理解偉大作品》則是青少版的文學(xué)閱讀指南。
  不要小瞧這本青少版的閱讀指南,這本書對(duì)于提高成人理解文學(xué)作品的能力,也有非常大的幫助。書中介紹了在文學(xué)作品中的旅行、人物、天氣、甚至疾病,都有其深意,每個(gè)元素都是作家的精心安排,而且這些精心的設(shè)計(jì)都有一定的模式和規(guī)則,可以通過學(xué)習(xí)掌握,從而提高我們的文學(xué)鑒賞力。
  第六本書,卡夫卡的
  《變形記》
  「書單」好書易讀,兩小時(shí)內(nèi)可讀完
  經(jīng)過前面的閱讀鋪墊,是時(shí)候重新翻看經(jīng)典作品的時(shí)候了。
  《變形記》的開頭,直接把讀者帶入卡夫卡自制的荒誕世界:
  一天早晨,格里高爾·薩姆沙從不安的睡夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲。他仰臥著,那堅(jiān)硬的像鐵甲一般的背貼著床,他稍稍抬了抬頭,便看見自己那穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的硬片,被子幾乎蓋不住肚子尖,都快滑下來(lái)了。比起偌大的身驅(qū)來(lái),他那許多只腿真是細(xì)得可憐,都在他眼前無(wú)可奈何地舞動(dòng)著。
  卡夫卡高明的地方在于,讀者無(wú)暇顧及“人是如何變成甲蟲的”,而更關(guān)心“人的存在究竟是怎么回事”。
  小說(shuō)的主人公格里高爾·薩姆沙是一個(gè)勤勞善良的推銷員,雖然他不喜歡這份工作,但為了養(yǎng)活父母和妹妹,他一直努力的工作。某天早上,一覺醒來(lái),變成甲蟲的他,再也不能為家人帶來(lái)任何價(jià)值,他的存在成了家庭的負(fù)累,遭人嫌棄,失去愛,存在的意義是什么呢?





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