《新時期高校繼續(xù)教育創(chuàng)新發(fā)展研究》首章為緒論，主要包括繼續(xù)教育的概述、繼續(xù)教育的興起、繼續(xù)教育的功能作用；第二章為我國高校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀，主要闡述學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、非學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、繼續(xù)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀、高校繼續(xù)教育領(lǐng)域的研究熱點、高校繼續(xù)教育發(fā)展中存在的問題；第三章為高校繼續(xù)教育的管理機制，主要包括高校繼續(xù)教育的管理機制概說、高校繼續(xù)教育的管理機制分析、高校繼續(xù)教育的管理機制創(chuàng)新；第四章為高校繼續(xù)教育的信息化建設(shè)，主要闡述移動微型學(xué)習(xí)模式、翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式、校企共建共享課程資源第五章為新時期高校繼續(xù)教育的發(fā)展戰(zhàn)略，主要闡述高校繼續(xù)教育面臨的機遇、高校繼續(xù)教育發(fā)展的重新定位、高校繼續(xù)教育發(fā)展的品牌戰(zhàn)略；第六章為國內(nèi)外典型地區(qū)繼續(xù)教育實踐的啟示，主要闡述發(fā)達國家與地區(qū)的繼續(xù)教育實踐、我國發(fā)達地區(qū)繼續(xù)教育的實踐與發(fā)展、發(fā)達國家高校繼續(xù)教育的發(fā)展經(jīng)驗、國內(nèi)外繼續(xù)教育實踐對繼續(xù)教育體系構(gòu)建的啟示；第七章為新時期高校繼續(xù)教育運行機制的創(chuàng)新發(fā)展策略，主要闡述高校繼續(xù)教育在規(guī)則層的創(chuàng)新發(fā)展、高校繼續(xù)教育在表現(xiàn)層的創(chuàng)新發(fā)展、高校繼續(xù)教育在物理層的創(chuàng)新發(fā)展、高校繼續(xù)教育在運行環(huán)境中的創(chuàng)新發(fā)展、高校繼續(xù)教育模式的創(chuàng)新發(fā)展；第八章為“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下繼續(xù)教育體系的創(chuàng)新發(fā)展，主要闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的由來與內(nèi)涵、“互聯(lián)網(wǎng)+”為繼續(xù)教育發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)、MOOC為繼續(xù)教育發(fā)展帶來的新變革、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下繼續(xù)教育體系的構(gòu)建。
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