本論文集從理論和實踐兩方面探討了語言學(xué)對語言教學(xué)的影響，在肯定理論對實踐的指導(dǎo)意義的同時，也指出實踐者不能機(jī)械地照搬理論教條。
本書的編者認(rèn)為，語言教學(xué)主要是實踐行為，并且遵循一定規(guī)律。此論文集側(cè)重語言學(xué)與社會語言學(xué)對語言教學(xué)的影響，并非意味著語言教學(xué)僅受此兩個學(xué)科的指導(dǎo)。由于篇幅有限，本書沒有對教學(xué)法悠久的歷史作詳細(xì)介紹，也沒有探討人類學(xué)、語義學(xué)、心理學(xué)、社會心理學(xué)與語言教學(xué)的關(guān)系。
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