《第二語言學(xué)習(xí)與教學(xué)》系列叢書為你提供了一個(gè)關(guān)于第二語言／外語教學(xué)的視角。對(duì)于主題的中心，這套叢書要求每位作者寫出自己的認(rèn)識(shí)以及自己是怎樣形成這種認(rèn)識(shí)的。所以，作為讀者，你將發(fā)現(xiàn)這本書有自己的個(gè)性，它不是匿名的。本書為其中之一的《第二語言教學(xué)與學(xué)習(xí)》，這本書講的是故事，而不是指導(dǎo)，它要和你建立一種關(guān)系而不是要抓住你的注意力。這本書提出了工作步驟，解釋了為什么作者認(rèn)為這些步驟是正確的。從這本書中，你可以取你所需，用你所用。
在David Nunan的《第二語言教學(xué)與學(xué)習(xí)》中，Nunan針對(duì)希望了解第二語言教與學(xué)的現(xiàn)狀以及這個(gè)現(xiàn)狀的理論與實(shí)證的在職教師和即將成為教師的人，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的理論與概念進(jìn)行了闡述，并針對(duì)相應(yīng)的問題，提出了實(shí)際解決方法。能幫助教師、教師培訓(xùn)者、研究者和即將成為教師的人將這本書上的方法和他們的實(shí)際工作聯(lián)系起來。
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