張美玲著的《中西文化認(rèn)同與外語教學(xué)范式研究》站在多學(xué)科與多方法的視角，立足我國英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，汲取語言教育學(xué)界先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，借鑒國內(nèi)外已有研究成果，結(jié)合外語教學(xué)實、踐，以跨文化交際學(xué)為理論基礎(chǔ)，以《國家基礎(chǔ)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》為藍(lán)本，根據(jù)我國英語教育課程改革和英語素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，嘗試中西文化認(rèn)同與外語教學(xué)范式的耦合研究，構(gòu)建文化認(rèn)同基礎(chǔ)上的外語教學(xué)范式框架，探索符合中國國情和切合中國學(xué)生實際的英語教學(xué)范式。全書由13章構(gòu)成，主要涉及跨文化交際研究進(jìn)展，跨文化交際中文化沖突與文化認(rèn)同，跨文化交際與外語教學(xué)的邏輯關(guān)聯(lián)，外語教學(xué)的挑戰(zhàn)和使命，外語教學(xué)的理論范式構(gòu)建，文化認(rèn)同下外語教學(xué)的理論建構(gòu)，文化認(rèn)同下外語教學(xué)的原則和方法，文化認(rèn)同下外語教材、教師、學(xué)習(xí)者、教學(xué)測試與評價，外語教學(xué)范式的大學(xué)英語教學(xué)實踐驗證等內(nèi)容。突出英語跨文化交際教學(xué)的可行性和必要性、理論范式、范式要素、實踐驗證、教學(xué)策略、實現(xiàn)路徑等內(nèi)容的擴(kuò)展研究，合力證明英語跨文化交際教學(xué)是適應(yīng)時代發(fā)展和社會需求，符合我國國情的英語教學(xué)范式。
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