從應(yīng)用類型的角度，Scratch分為互動游戲、數(shù)字故事和創(chuàng)新應(yīng)用三大類；從應(yīng)用深度的角度，Scratch分為基礎(chǔ)知識和不錯應(yīng)用兩類。本書的主要目的是在向讀者詳細介紹Scratch所有功能的基礎(chǔ)上，運用大量的案例，配合專業(yè)的思維導圖工具―百度腦圖，訓練讀者的思維。讓讀者通過百度腦圖，借助Scratch表達自己的創(chuàng)意，同時培養(yǎng)創(chuàng)新力。本書包括19章，章介紹安裝、注冊等準備工作；第2章介紹了一個Scratch游戲的完整設(shè)計制作過程；第3~14章，用案例+圖示+思維導圖的方式，詳細介紹了Scratch的所有功能；很后5章，分析、設(shè)計、制作了5個大型項目。本書適合中小學學生、Scratch初學者和Scratch培訓機構(gòu)使用。張子紅，四川師范大學附屬圣菲小學信息技術(shù)教師。其從教18年，研究完成四川省教育廳重點課題――基于創(chuàng)新教育實驗室的創(chuàng)新教育研究，并開發(fā)了相應(yīng)的教材。他撰寫了十余篇論文，均獲得全國一等獎。多次指導學生參加全國中小學電腦制作活動、各級機器人競賽、創(chuàng)客大賽、創(chuàng)新大賽等比賽，千余名學生獲獎。研究領(lǐng)域包括STEAM教育、創(chuàng)客教育、學校信息化建設(shè)、大數(shù)據(jù)支持下的教學過程性評價、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、基于項目的學習、設(shè)計思維等。
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