本書遵循有利于在語言教學(xué)中操作運(yùn)用的宗旨，探討篇章語義整合這種復(fù)雜的人文現(xiàn)象，揭示篇章中可能的語義整合途徑，為篇章語義分析提供可資利用的引導(dǎo)手段和方法。因而，本書的寫作任務(wù)在于，探討篇章對(duì)單個(gè)語言單位層次和多個(gè)語言單位層次構(gòu)成的層級(jí)體系進(jìn)行系統(tǒng)語義整合的概念、生成機(jī)制和類型、整合功能和關(guān)系及其整合效應(yīng)。在本書中所提出的理論模式——篇章語義整合系統(tǒng)分析模式，旨在從語言單位的角度，給出分析篇章多維語義的系統(tǒng)方法。本書認(rèn)為，每一個(gè)語言單位層次都按歸并關(guān)系自成系統(tǒng)，所有語言單位層次按從屬關(guān)系構(gòu)成一個(gè)整體系統(tǒng)。因此，系統(tǒng)方法是本書的主要研究方法。周小成，出生于1965年11月，博士、北京外國語大學(xué)教授，外語教學(xué)與研究出版社編審、《俄語學(xué)習(xí)》副主編。在《西安晚報(bào)》《蘇聯(lián)歷史問題》上發(fā)表《俄羅斯送冬節(jié)》《加米涅夫的政治生涯》等20多篇譯文，審�！抖頋h小詞典》（西北工業(yè)大學(xué)出版社）；參加編寫《新編大學(xué)俄語基礎(chǔ)教程》（1999年6月，高等教育出版社）及《新編大學(xué)俄語基礎(chǔ)教程教學(xué)參考書》（2000年5月，高等教育出版社），參加修訂《大學(xué)俄語教學(xué)大綱》（2001年6月，高等教育出版社）；在《國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)》《國外外語教學(xué)》《外語教學(xué)》等刊物發(fā)表《俄語廣告篇章修辭結(jié)構(gòu)特色》 《語境在俄語篇章閱讀教學(xué)中的應(yīng)用》等38篇論文。
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