本書(shū)作為高校系列教材之一，填補(bǔ)了我國(guó)言語(yǔ)病理與聽(tīng)力學(xué)這一領(lǐng)域的空白。它的內(nèi)容包括呼吸障礙、發(fā)聲障礙、共鳴障礙和構(gòu)音障礙的評(píng)估與矯治以及言語(yǔ)矯治的實(shí)用方法。本書(shū)重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，尤其強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代技術(shù)在言語(yǔ)功能的定量評(píng)估與實(shí)時(shí)矯治中的實(shí)際應(yīng)用。
本書(shū)獲2005年上海市浦江人才計(jì)劃項(xiàng)目及美國(guó)西雅圖言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)基金會(huì)資助，既可作為言語(yǔ)病理和聽(tīng)力學(xué)專業(yè)的教材，也可作為相關(guān)領(lǐng)域人員的參考書(shū)。
在我國(guó)，言語(yǔ)病理與聽(tīng)力學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科�！把哉Z(yǔ)障礙的評(píng)估與矯治”是言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)(言語(yǔ)病理與聽(tīng)力學(xué))專業(yè)的一門(mén)主干課程。它主要研究言語(yǔ)障礙患者的發(fā)音異�，F(xiàn)象，并為針對(duì)性的言語(yǔ)矯治提供客觀依據(jù)。言語(yǔ)障礙主要表現(xiàn)為呼吸、發(fā)聲、共鳴、構(gòu)音和語(yǔ)音障礙。對(duì)言語(yǔ)障礙進(jìn)行客觀測(cè)量和評(píng)估，應(yīng)同時(shí)與聽(tīng)覺(jué)評(píng)估相結(jié)合，才能夠較為準(zhǔn)確地判定言語(yǔ)障礙的性質(zhì)及程度，從而使言語(yǔ)矯治更加科學(xué)有效。
本書(shū)作為高校系列教材之一，填補(bǔ)了我國(guó)這一領(lǐng)域的空白。它的內(nèi)容包括呼吸障礙、發(fā)聲障礙、共鳴障礙和構(gòu)音障礙的評(píng)估與矯治以及言語(yǔ)矯治的實(shí)用方法。本書(shū)重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，尤其強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代技術(shù)在言語(yǔ)功能的定量評(píng)估與實(shí)時(shí)矯治中的實(shí)際應(yīng)用。
本書(shū)獲2005年上海市浦江人才計(jì)劃項(xiàng)目及美國(guó)西雅圖言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)基金會(huì)資助，既可作為言語(yǔ)病理和聽(tīng)力學(xué)專業(yè)的教材，也可作為相關(guān)領(lǐng)域人員的參考書(shū)。
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