本書不求面面俱到，只求著重抓住二語習得領域中的要點、熱點和富有爭議的問題，動態(tài)展開敘述，組織文字。每章的思路是，以不同意見的爭辯為組織內容的出發(fā)點，從理論取向的相左到實證研究結果的差異進行分析、梳理、評述，最后介紹或者展望國內外最新發(fā)展趨勢。全書力求做到語言簡潔明快，闡述深入淺出，易讀易懂，避免“翻譯式”、“堆砌式”的撰寫方式。本書寫成前后耗時兩年，于2009年年底脫稿�？梢钥隙ǖ卣f，本書的每位作者都以“readers-friendly”為撰寫原則，盡心盡力在為“讀者服務”。
近年來，二語習得研究領域發(fā)展迅速，碩果累累，但對一些重點問題的研究一直爭論不斷。本書針對二語習得領域中的要點、熱點和富有爭議的問題進行全面、深入的分析和評述。全書共有八章，每章均以不同意見的爭辯為組織內容的出發(fā)點，對相左的理論取向和不同的實證研究結果進行分析、梳理和評述，最后介紹或者展望國內外的最新發(fā)展趨勢。
本書以“rerdders-friendly”為撰寫原則，語言簡潔明快，闡述深入淺出，易讀易懂。本書既可作為二語習得課程的教材，又是很好的參考資料，有助于二語習得領域的初學者了解二語習得的關鍵概念和研究問題，及該領域的學者和研究人員及時把握最新的學科動態(tài)，辨明理據(jù)，尋找焦點，確定選題。
|
