這本《如何建構(gòu)語(yǔ)言：基于使用的語(yǔ)言習(xí)得理論》于2003年由哈佛大學(xué)出版社出版。在書(shū)中，作者M(jìn)ichael Tomasello總結(jié)了兒童語(yǔ)言習(xí)得領(lǐng)域大量的實(shí)證研究，批評(píng)生成語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)兒童語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程所作的不切合實(shí)際的解釋，系統(tǒng)提出了自己基于使用的、以構(gòu)式學(xué)習(xí)為中心的語(yǔ)言習(xí)得理論�？晒└鞔髮Ｔ盒Ｗ鳛榻滩氖褂�，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書(shū)使用。
本書(shū)引用了認(rèn)知科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和發(fā)展心理學(xué)中的大量實(shí)證研究案例，批評(píng)了生成語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)兒童語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程所作的不切合實(shí)際的解釋，揭示了兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力并非一種“語(yǔ)言本能”，而是和其他認(rèn)知能力緊密聯(lián)系的，并系統(tǒng)提出了自己基于使用的、以構(gòu)式學(xué)習(xí)為中心的語(yǔ)言習(xí)得理論。
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