當(dāng)前中國(guó)的高等教育在21世紀(jì)的第1個(gè)10年行將結(jié)束之際已大步走向國(guó)際化和全球化，正在逐步實(shí)施素質(zhì)教育。該書(shū)對(duì)高校在素質(zhì)教育和國(guó)際化、全球化教育中外語(yǔ)教育的改革及外語(yǔ)教育與用外語(yǔ)講授專(zhuān)業(yè)課程的專(zhuān)業(yè)教育兩者之間如何協(xié)調(diào)配合等問(wèn)題也進(jìn)行了探討。這種探討對(duì)于深化我國(guó)的高等教育階段的外語(yǔ)教育改革，對(duì)于專(zhuān)業(yè)教育如何應(yīng)對(duì)國(guó)際化和全球化的趨勢(shì)等應(yīng)該是很有現(xiàn)實(shí)意義的探索。而且該項(xiàng)目所提出的措施和實(shí)施方案是在實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上提出的結(jié)論。
該書(shū)運(yùn)用國(guó)際上最新的主題內(nèi)容教學(xué)法(content-based instruction)和雙語(yǔ)沉浸法(bilingual immersion)相結(jié)合的雙語(yǔ)教育理論和有關(guān)研究成果，結(jié)合對(duì)中國(guó)高校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行的實(shí)證訪談?wù){(diào)查，指出了當(dāng)前中國(guó)高等教育中非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教育(包括英語(yǔ)語(yǔ)言課程的教學(xué)及目前一些高校正試行中的用英語(yǔ)講授部分專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué))過(guò)程中可能存在的一些潛在的、應(yīng)該注意的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題該書(shū)結(jié)合相關(guān)理論進(jìn)行了深入的探討并提出了一些切實(shí)可行的解決問(wèn)題的措施和方案。
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