本書從教學實踐出發(fā)，將學生用書中關(guān)于語言知識的四章（第4——7章）與語言技能的四章（第8——1l章）整合成兩章，分別以“發(fā)展語言知識”與“發(fā)展語言技能”為章標題。將關(guān)于測試與評價的第14章擴充為兩章，即“測評語言知識”和“測評語言技能”，以對應(yīng)前面的調(diào)整。另外，將“課堂觀察”與“備課與教案寫作”從原書第18章中抽出，作為單獨的兩章，以滿足課堂實踐教學的需要。
每章內(nèi)容有六節(jié)，開頭是本章的說明，屬“教學指南”。由于章節(jié)順序與內(nèi)容有調(diào)整，此節(jié)說明本章與學生用書所對應(yīng)的章節(jié)，以及擴展或增補的內(nèi)容和原因。接下來是“學習目標、教學內(nèi)容的理解、教學內(nèi)容的實施、‘問題和任務(wù)’的參考答案、術(shù)語解釋、補充書目”六節(jié)。
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