本書分為如下五章：第一章，“邏輯、表征與認知”；第二章，“語言的邏輯刻畫與語用分析”；第三章，“論辯語義與論辯結(jié)構(gòu)”；第四章，“主體互動與知識更新”；第五章，“隱喻表達與隱喻理解”。第一章側(cè)重于宏觀上的哲學思考；第二章重點分析自然語言的語義和語用問題；第三章和第四章聚焦于單主體內(nèi)部和多主體互動中的動態(tài)認知；第五章探討隱喻表達和理解的認知機理與邏輯關(guān)系。
黃華新，浙江大學教授，浙江大學人文學部主任，語言與認知研究“985”國家哲學社會科學創(chuàng)新基地主任，邏輯與認知研究所所長。獲全國優(yōu)秀教師、浙江省杰出教師、優(yōu)秀教師和教育部新世紀優(yōu)秀人才稱號，享受國務(wù)院政府特殊津貼。兼任國家教育部哲學教學指導委員會委員，中國邏輯學會副會長，中國邏輯學會科學邏輯專業(yè)委員會主任，浙江省邏輯學會會長。主要從事邏輯、語言與認知的交叉研究，曾擔任國家社會科學基金重大項目“基于邏輯視域的認知研究”首席專家。先后兩次獲得“金岳霖優(yōu)秀學術(shù)成果獎”，兩次獲得教育部高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果二等獎和三等獎，四次獲得浙江省優(yōu)秀科研成果二等獎和三等獎。此外，曾獲國家優(yōu)秀教學成果二等獎和浙江省優(yōu)秀教學成果一等獎。
|
