作者：LIZZY小梨
如果你想通過(guò)讀書來(lái)充實(shí)自己大學(xué)生活，我建議你先讀得多一些、雜一些、廣一些，放開了去尋找去發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域，先博聞再?gòu)?qiáng)識(shí)。
開學(xué)季，又有一批朝氣蓬勃的學(xué)生要整裝待發(fā)，開啟美好的大學(xué)生活了。
前幾天，一位即將上大學(xué)的書友留言問(wèn)我，可不可以推薦幾本適合大學(xué)生讀的書，于是便有了今天這份書單。
我覺得大學(xué)之所以美好，是因?yàn)槲覀冮_始有了自主權(quán)——可以有更多時(shí)間去讀自己喜歡的書，去探索未知的世界。
如果你想通過(guò)讀書來(lái)充實(shí)自己大學(xué)生活，我建議你先讀得多一些、雜一些、廣一些，放開了去尋找去發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領(lǐng)域，先博聞再?gòu)?qiáng)識(shí)。
如果一定要有所限定，我會(huì)建議你少讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，多看一些通識(shí)類的書。我理解的“通識(shí)”，是融會(huì)貫通、增長(zhǎng)見識(shí)、提升眼界。
我挑選了7本書，希望對(duì)你有所幫助：
1《如何閱讀一本書》
我想推薦給你的第一本書，是《如何閱讀一本書》。
你或許會(huì)說(shuō)，我已經(jīng)讀了12年的書，難道還不知道該怎樣讀書嗎？
我想說(shuō)，是的，可能你還真的不會(huì)讀書。
12年的基礎(chǔ)教育，教會(huì)你的是如何學(xué)習(xí)、如何答題、如何應(yīng)試。如今，你通過(guò)高考證明了你是一名優(yōu)秀的考生，這是12年基礎(chǔ)教育的成功�？稍诨A(chǔ)教育之外，還有很多知識(shí)和技能需要你學(xué)習(xí)。
等你開學(xué)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相比于讀書，你身邊的同學(xué)可能更沉浸于打游戲。他們大多是混淆了“上學(xué)”和“讀書”這兩個(gè)概念，誤以為好不容易搞定了高考，終于不用受書本所累了。
其實(shí)不然。除了課本之外，這個(gè)世界上還有數(shù)不勝數(shù)的經(jīng)典好書，或是勸人學(xué)好，或是陶冶情操，或是促人進(jìn)步。如果僅僅因?yàn)閼?yīng)試教育而斷了對(duì)讀書的興趣，豈不可惜！
《如何閱讀一本書》是一本經(jīng)典的讀書方法論，是一本會(huì)告訴你如何主動(dòng)、高效地系統(tǒng)性讀書的工具書。
書中將閱讀劃分為四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。其中，基礎(chǔ)閱讀就是指能識(shí)字，這點(diǎn)對(duì)于大學(xué)生而言真是小菜一碟；檢視閱讀是指快速瀏覽一本書，能大體上知道它在講什么；分析閱讀則更進(jìn)一步，是細(xì)致地去讀一本書；而主題閱讀則是升華，先給自己設(shè)定一個(gè)主題，然后把這個(gè)主題下的幾本書都找來(lái)，為了理解主題而去讀。當(dāng)你想要去系統(tǒng)地認(rèn)知某件事情或是需要寫論文時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)主題閱讀非常好用。
看過(guò)了這本書，你的手上便多了一把鑰匙，它將助你開啟一個(gè)關(guān)于書的新世界。
2《溝通的藝術(shù)》
把這本書排在第二位，是因?yàn)槟憬K有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)，在成年人的世界里，“溝通”是一件多么重要的事情。所以，我希望你能夠早早地儲(chǔ)備好這一軟技能。
中國(guó)有句老話叫“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”�！稖贤ǖ乃囆g(shù)》雖然是兩位美國(guó)人寫的，卻也是遵循的這個(gè)套路。
首先得“看入人里”，了解自我在溝通中的角色，了解我們自己的情緒和知覺；然后“看出人外”，學(xué)會(huì)傾聽他人；最后“看人之間”，學(xué)習(xí)區(qū)分人際溝通間的親密關(guān)系，增進(jìn)溝通氣氛，處理人際沖突。
正如書中所說(shuō)，溝通的重要性絕不止于維持生存而已，它也是我們認(rèn)識(shí)自己的方法——事實(shí)上，是唯一的方法。我們對(duì)自我的認(rèn)同源自于我們和他人的互動(dòng)。究竟我們是聰明的還是遲鈍的，動(dòng)人的還是丑陋的，精明的還是笨拙的，這些問(wèn)題的答案并不會(huì)從鏡子中照出來(lái)，而是由他人對(duì)我們的回應(yīng)決定的。
3《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》
如果你不是商學(xué)院的學(xué)生，你的課本中可能不會(huì)有曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》。但我還是推薦你能夠?qū)W一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，畢竟我們生活的方方面面其實(shí)都離不開經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。
《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》與我們的日常生活結(jié)合地非常緊密，見微知著。每篇只有500字，從我們身邊常見的小事為切入點(diǎn)，解析其背后蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。對(duì)于非商學(xué)院的學(xué)生而言，這是一本很不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)學(xué)入門書。
4《萬(wàn)歷十五年》
電視劇《人民的名義》熱播的時(shí)候，你可能正在備戰(zhàn)高考錯(cuò)過(guò)了。如今你順利地上了大學(xué)，我希望你不要錯(cuò)過(guò)居中反復(fù)被提及的一本書——《萬(wàn)歷十五年》。
萬(wàn)歷十五年，公元1587年，明朝的第十三任皇帝明神宗24歲。這一年，看似平淡無(wú)奇，卻發(fā)生了幾件雖然細(xì)枝末節(jié)但又足以為后面埋下隱患的事情。
《萬(wàn)歷十五年》以明朝萬(wàn)歷十五年為時(shí)間軸，選取了六位頗具代表性的人物，包括萬(wàn)歷皇帝朱翊鈞、首輔申時(shí)行和張居正、廉潔模范海瑞、武將戚繼光和學(xué)者李贄，結(jié)合了大量的史料，對(duì)他們的行為做了形象的還原與客觀的分析。
古人說(shuō)：“以鏡為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興衰�！睔v史帶給我們的不僅是回顧，更多的是經(jīng)驗(yàn)。
5《蘇菲的世界》
周國(guó)平說(shuō)：“哲學(xué)不是一門學(xué)問(wèn)，而是一種思考的狀態(tài)。”但很可惜的是，在我們的基礎(chǔ)教育體系里，哲學(xué)幾乎是缺失的。所以，我希望作為大學(xué)生的你，可以去了解一下哲學(xué)，更加辯證地去看待事物。
《蘇菲的世界》其實(shí)是一本寫給青少年看的哲學(xué)啟蒙書，是一本以西洋哲學(xué)史為題材的小說(shuō)。比起那些大部頭的哲學(xué)經(jīng)典，這本書如故事一般娓娓道來(lái)，把人引進(jìn)哲學(xué)的世界中。
6《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
與“兩耳不聞窗外事，一心只讀課本書”的高中時(shí)代不同，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活非常的多姿多彩�？荚嚥辉偈悄愕娜�，陪伴你的還有學(xué)生會(huì)和各式各樣的興趣社團(tuán)。所以，我希望你能養(yǎng)成良好的高效能習(xí)慣，更好地平衡學(xué)習(xí)、生活和興趣。
在《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書中，作者史蒂芬·柯維博士提出的七個(gè)高效能習(xí)慣都是建立在“產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡”原則基礎(chǔ)上的。他認(rèn)為，真正的效能應(yīng)該包含兩個(gè)要素，即產(chǎn)出和產(chǎn)能，只有這兩項(xiàng)趨于平衡，才能實(shí)現(xiàn)真正的效能。
當(dāng)你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是那么的游刃有余。
7《理解未來(lái)的7個(gè)原則》
我們身處在一個(gè)變化越來(lái)越快的世界。在我上大學(xué)的那一年，第二代iPhone才剛剛面世，那時(shí)的手機(jī)市場(chǎng)還是諾基亞的天下。然而短短幾年間，在你上大學(xué)的這一年，iPhone在手機(jī)界早已經(jīng)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，而當(dāng)年的老大諾基亞如今卻成了小眾手機(jī)。
對(duì)于未來(lái)，我們都需要多一些遠(yuǎn)見力。《理解未來(lái)的7個(gè)原則》是一本可以幫助我們打開思維的書，它試圖教給讀者一些增進(jìn)遠(yuǎn)見力的方式方法。
正如書中所說(shuō)，從主流的觀點(diǎn)來(lái)看，很容易認(rèn)為最大的變化已經(jīng)發(fā)生：互聯(lián)網(wǎng)顛覆了我們的世界，改變了一切。但是，這都是事后諸葛亮，不是遠(yuǎn)見。互聯(lián)網(wǎng)在過(guò)去十年間的擴(kuò)張只是序幕，還沒有進(jìn)入故事正文。這不是變革，只是為了即將來(lái)臨的變革奠定基礎(chǔ)，而未來(lái)的變革必將來(lái)勢(shì)洶洶。
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