作者：戴蒙德
要么多讀書，要么多賺錢。
年輕的時(shí)候，沒有賺錢的資本，那就積累資本，增長(zhǎng)賺錢的能力。
我把我私藏的好書一口氣分享出來(lái)，看完之后你絕對(duì)會(huì)受益匪淺！
1.《青年毛澤東的處世》
青年毛澤東的處世
6.6
2012
“文明其精神，野蠻其體魄”就是偉人提出來(lái)的。
這本書可能好多朋友都沒聽過，但是我真的強(qiáng)烈推薦大家去看看！毛澤東年輕時(shí)候，就已經(jīng)展現(xiàn)出了非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能和嚴(yán)苛的自律性。
聽過說他年輕時(shí)候，有在圖書館待過一段時(shí)間，后來(lái)這被認(rèn)為極具價(jià)值的半年自修生活。
自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、每天都到湖南省立圖書館自學(xué)看書。
研讀了18、19世紀(jì)西方資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想學(xué)者的代表作。
后來(lái)他自己也說，“這是我學(xué)習(xí)歷史上最有價(jià)值的半年，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了覺悟。”
毛澤東常說，丈夫要為天下奇，即讀奇書、交奇友、創(chuàng)奇事、做個(gè)奇男子。他終其一生都在踐行這句話。
從在家中抵制父親的蠻橫與專制，到學(xué)生時(shí)代敢作敢為，反對(duì)學(xué)校亂收費(fèi)，智退北洋潰軍。
到投身革命事業(yè)，再到新中國(guó)的建設(shè)。不得不欽佩于他的謀略與膽識(shí)。
強(qiáng)烈推薦��！
2.《講理》
講理
8.6
王鼎鈞 / 2014 / 生活·讀書·新知三聯(lián)書店
王鼎鈞先生所著的作文四書之一。
另外還有《作文七巧》、《作文十九問》、《文學(xué)種子》。
寫的是如何寫議論文？
為什么覺得這本書很值得一讀呢，因?yàn)槲覀兘^大部分人都不會(huì)講理。
我們每個(gè)人都應(yīng)該具備這種能力：
把意見復(fù)雜的事情找出它的要點(diǎn)來(lái)，用很簡(jiǎn)單的話說個(gè)明白。
講理，需要清晰的邏輯思維、簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，還要會(huì)歸納總結(jié)。能把一件事情說明白，就是非常強(qiáng)的能力了。
《講理》這本書通過老師教學(xué)生議論文的形式，也教會(huì)了讀者該怎么樣找中心思想，怎么拓展論點(diǎn)論據(jù)，怎么以理服人。
3.《給青年的12封信》
給青年的十二封信
8.8
朱光潛 / 2004 / 廣西師范大學(xué)出版社
本書是朱光潛先生旅歐期間，寫給國(guó)內(nèi)青年朋友的十二封信。
信中所說多為青年們所關(guān)心和應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)，如讀書、修身、作文、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛戀、哲理，凡此種種。
談讀書：
你每天真的抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么？
如果你每天抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁(yè)，每月可以讀一百頁(yè)，到了一年也就可以讀四五本了。你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。
世間有許多人比你忙得多。許多人的學(xué)問都是在忙中做成的。
談多元宇宙（看完之后頓悟�。。�
道德的宇宙里真正的圣賢少，科學(xué)的宇宙里絕對(duì)真理不易得，美術(shù)的宇宙里完美的作家寥寥，戀愛的宇宙里真正的戀愛人更是鳳毛麟角。
所以，戀愛真純程度以人格高下為準(zhǔn)，一般人誤解戀愛，往往境過則情遷，這是冒名戀愛，實(shí)則縱欲。
4.《不完滿才是人生》
不完滿才是人生
7.6
季羨林 / 2016 / 北京十月文藝出版社
十全大補(bǔ)湯！比雞湯不知道高到哪里去了~
側(cè)重季先生談?wù)撊松帐纼r(jià)值方面的散文，普通讀者都會(huì)面臨和思考的人生問題與困惑方面。
人生的意義與價(jià)值、緣分與命運(yùn)、做人與處世、成功、朋友、壓力、倫理道德……季羨林先生結(jié)合九十多年的生活體驗(yàn)，談對(duì)人生的感悟。
剛畢業(yè)那年看的，正是低谷期�？赐曛螅闹杏钟辛藙�(dòng)力。
每個(gè)人都爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生。
然而，自古至今，一個(gè)百分百完滿的人生是沒有的。真正理解到這其中的意義，對(duì)己對(duì)人都有好處。
5.《富蘭克林自傳》
富蘭克林自傳
8.2
本杰明·富蘭克林 / 2006 / 中國(guó)城市出版社
本杰明·富蘭克林，他是一名政治家，是美國(guó)建國(guó)的創(chuàng)始者，《獨(dú)立宣言》的起草者。同時(shí)，他還是最杰出的科學(xué)家、外交家、出版家、作家和社會(huì)實(shí)業(yè)家。
集這么多成就于一身，在他身上有太多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)了。
尤其是他的道德目錄，包含了十三點(diǎn)：
一、節(jié)制----食不過飽，飯不過量。
二、沉默----不說于人于已無(wú)益的話；不和人談無(wú)聊的廢話。
三、秩序----東西放在一定的地方；做事要有一定的時(shí)候，不可亂來(lái)。
四、決斷----決定你應(yīng)該要做的事，決定了后一定要做。
五、儉樸----不是于人或是于已有益的事，不要花錢；換句話說，不要糟蹋浪費(fèi)。
六、勤勞----愛惜光陰，要時(shí)時(shí)刻刻做有益的事，不做不必要的行動(dòng)。
七、誠(chéng)摯----不做與人有害的欺騙行為，思想純潔公正，說話要出于誠(chéng)意。
八、正直----不做與人有害的事，或規(guī)避自己責(zé)任內(nèi)應(yīng)做的好事，免得使人蒙受不利。
九、中庸----不走極端，對(duì)人少懷怨恨之心。
十、整潔----起居生活，身體服飾，務(wù)求整齊清潔。
十一、寧?kù)o--不為瑣碎小事，不為尋常普通或不可避免的意外不幸事，擾亂到心緒不寧。
十二、貞潔--除非為保健康，延子嗣，應(yīng)該注意節(jié)欲，切勿因欲而弄得精神萎靡，虛弱無(wú)力，或損及自己或他人的寧?kù)o或名譽(yù)。
十三、謙遜--學(xué)耶穌與蘇格拉底。
6.《如何有效閱讀一本書》
如何有效閱讀一本書
7.3
[日] 奧野宣之 / 2016 / 江西人民出版社
前面的幾本好書，里面都提到了很重要的一點(diǎn)：大量閱讀。
大量閱讀的前提條件——你會(huì)閱讀。
閱讀不是看一遍就完了，有的人就是追求數(shù)量，告訴別人自己一年讀幾百本書，多么厲害�？墒�，走量不走心的做法并沒有多發(fā)用，一味地讀下去，等于沒讀過。
這本書里所講的讀書方法，包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容：
1.如何選書：怎樣選擇自己真正想讀的書。
2.如何購(gòu)書：怎樣買到對(duì)自己真正有益的書
3.如何讀書：怎樣加深理解，深入思考
4.如何活用：怎樣運(yùn)用從書中獲得的知識(shí)。
看完這本，你會(huì)覺得讀書時(shí)間有趣的事。
7.《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)-從認(rèn)識(shí)自我到高效學(xué)習(xí)》
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
7.2
[日]齋藤孝 / 2016 / 后浪出版公司·江西人民出版社
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
苦，更多時(shí)候是因?yàn)闆]有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
不管什么時(shí)候，學(xué)習(xí)都是很重要的。但是很多人學(xué)東西費(fèi)勁兒，別急著否定自己，放棄學(xué)習(xí)計(jì)劃，很有可能是你的學(xué)習(xí)方法出問題了。
本書作者齋藤孝，他是日本教育學(xué)教授、學(xué)習(xí)問題專家齋藤孝認(rèn)為，要想找到適合的學(xué)習(xí)方法，就要先從了解自己的個(gè)性下手。于是，他研讀了大量資料，最終整理為了16個(gè)名人的讀書學(xué)習(xí)技巧。
找到適合自己的學(xué)習(xí)方式→堅(jiān)持→突破
而想要掌握學(xué)習(xí)法，必須明確自己學(xué)習(xí)的目的是什么，考高分，上大學(xué)還是贏比賽？
確定目標(biāo)之后就開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。一定要有自己“制勝球”——能熟練運(yùn)用的獨(dú)門秘籍。
世界是多元化的，我們的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該是各有所長(zhǎng)。
8.《圓通的人際關(guān)系》
圓通的人際關(guān)系
7.9
曾仕強(qiáng) / 2008 / 北京大學(xué)出版社
不是成功學(xué)的書，而是教你為人處世的書。
不要覺得這些東西是圓滑世故的人才去學(xué)的，我們的社會(huì)上很多時(shí)候求人辦事、人際交往的方式方法都在書中。
曾仕強(qiáng)先生歷任臺(tái)灣交通大學(xué)教授、興國(guó)管理學(xué)院校長(zhǎng)，現(xiàn)任臺(tái)灣師范大學(xué)教授。在教學(xué)、研究、寫作、演講、翻譯各方面皆有卓越的成就。
專研方向有《大易管理》、《管理大道》、《胡雪巖經(jīng)營(yíng)管理專題》、《三國(guó)演義的道理》等。
很贊同他說的：
一方面，中國(guó)人認(rèn)為“在家靠父母，出外靠朋友”，靠不靠得住，就看關(guān)系如何。
另一方面，中國(guó)人又希望凡事憑本事，而討厭“拉關(guān)系”的行為。
殊不知，一個(gè)毫無(wú)能力的人，是無(wú)法依靠人際關(guān)系而成功的。但是，缺乏良好的人際關(guān)系，能力再?gòu)?qiáng)，也無(wú)法順利地獲得成功。
9.《沒用永遠(yuǎn)的拒絕，你只是暫時(shí)不被接受》
沒有永遠(yuǎn)的拒絕，你只是暫時(shí)不被接受
8.5
[美]蔣甲 / 2016 / 天地出版社
發(fā)現(xiàn)這本書，是一次偶然在TED上看到了一個(gè)演講《被拒100天》。
作者是蔣甲。想要成為第二個(gè)比爾·蓋茨，但卻沒能實(shí)現(xiàn)，這讓他一度陷入絕望。
他意識(shí)到：害怕被拒比任何一次真正的被拒絕造成的阻礙都更大。
他必須找到應(yīng)對(duì)的辦法，不能讓這種恐懼毀掉自己。于是，他開始了“碰壁100天”的實(shí)驗(yàn)，每天主動(dòng)尋找拒絕。
當(dāng)你被拒絕很多次，想要放棄時(shí)不妨問問自己：
你的夢(mèng)想比你所受的拒絕更大嗎？
如果是，也許你就該繼續(xù)，而不是放棄。
被拒絕的確是痛苦的，你要是把它當(dāng)作打擊進(jìn)而放棄，那么它就是痛苦的。如果你找到了勇氣，知道了背后的原因，你看到的就是希望。
去試一下吧！
10.《12個(gè)工作的基本》
12個(gè)工作的基本
7.8
[日]大久保幸夫 / 2016 / 江西人民出版社·后浪出版公司
作者大久保幸夫，并不直接教人應(yīng)對(duì)工作中的具體問題，而是從工作的本質(zhì)出發(fā)，向讀者傳授一套適用于解決工作中所有問題的基本方法。
具體來(lái)說，就是幫讀者掌握反應(yīng)力、樂觀力、目標(biāo)發(fā)現(xiàn)力、持續(xù)學(xué)習(xí)力、專業(yè)構(gòu)筑力等12種工作需要的基本能力。
剛看了《未生》這部劇，劇中的剛?cè)肼毑痪玫男氯藦埌灼�，覺得自己是高材生，但是整天被晾在一邊，做的還是做表格，錄資料，打印之類的雜活兒。
心里很不甘愿，覺得自己被埋沒了才華。
他的經(jīng)理對(duì)他說，他一上班就提交了關(guān)于公司業(yè)務(wù)整改優(yōu)化的方案。
但是，因?yàn)榇蠹覍?duì)他這個(gè)新人不了解，讓他做基本工作的同時(shí)也是慢慢了解他的過程。
這是很多人都會(huì)有的問題，一畢業(yè)就想著馬上做出大的成績(jī)，覺得現(xiàn)在的工作簡(jiǎn)直就是大材小用。
建議各位都好好看下這本書，把自己的職場(chǎng)基本功扎實(shí)一下。
11.《堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》
堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣
8.0
[日]古川武士 / 2016 / 北京聯(lián)合出版公司·后浪出版公司
這不是一本教你培養(yǎng)“好習(xí)慣”的書，它聚焦于更本質(zhì)、更核心的問題：你為什么總是半途而廢，培養(yǎng)習(xí)慣是否有正確的方法？
本書作者古川武士從研究人的“行動(dòng)科學(xué)”入手，總結(jié)了培養(yǎng)習(xí)慣的三大階段：“反抗期”、“不穩(wěn)定期”、“倦怠期”。
書中對(duì)習(xí)慣是這樣定義的：“不依賴意志或毅力，把自己想要持續(xù)的事情引導(dǎo)到如每天刷牙般輕松的狀態(tài)”。
為什么我無(wú)法養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣？
這是因?yàn)閷?duì)于人類而言，保持在固定的狀態(tài)會(huì)感覺比較舒適，變化則會(huì)被視為是一種威脅。
培養(yǎng)新習(xí)慣對(duì)于我們的身體而言也是一種變化，那么也就是一種威脅了。
為了抵抗這種威脅，我們的身體會(huì)產(chǎn)生一種習(xí)慣引力，可以說是就不讓你養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就不讓你變化。
采用作者在書中列舉的科學(xué)方法，可以幫助我們建立良好習(xí)慣，親測(cè)有效。
人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒有能力把握的時(shí)候，才能覺悟自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。
年輕時(shí)候，正是培養(yǎng)自己獨(dú)立人格、增強(qiáng)能力、擴(kuò)展社交圈的黃金階段。時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里避免淘汰。
把我精心篩選的好書分享給大家了，也希望對(duì)你們有大的幫助！
希望你們把這篇文章分享給你的朋友，也給他們帶去一些啟發(fā)！
謝謝！
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感謝閱讀，我是戴蒙德。
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