?◎ 科學(xué)家法布爾，文學(xué)家法布爾
聽(tīng)說(shuō)我們?cè)谥谱鬟@本書(shū)，周?chē)说姆磻?yīng)幾乎如出一轍：“��？法布爾還寫(xiě)了《植物記》？”驚訝的語(yǔ)言中帶著隱隱的期待感，大家都認(rèn)為法布爾寫(xiě)的植物書(shū)籍一定有某些特別的地方。
我們?cè)诳吹皆鍟r(shí)也非常激動(dòng)，期待感非常高。直到制作接近尾聲的現(xiàn)在，我認(rèn)為這樣的悸動(dòng)與期待是理所當(dāng)然的。在整理原稿、繪制圖片的過(guò)程中，我們?cè)诜磸?fù)閱讀這本書(shū)，卻從未感覺(jué)到厭煩。
原因不在其他，正是因?yàn)榉ú紶柈愑诔Ｈ说亩床炝�。在法布爾的眼中，植物世界既不是他的觀察對(duì)象，也不是他的研究對(duì)象。他將世間萬(wàn)事影射到植物身上，看到了它們?nèi)碌膬r(jià)值，仿佛將植物當(dāng)作文學(xué)或哲學(xué)的對(duì)象來(lái)看待。
法布爾的《昆蟲(chóng)記》中包含許多實(shí)驗(yàn)與觀察的內(nèi)容，看上去像論文一樣，但他的《植物記》中卻沒(méi)有那么多的實(shí)驗(yàn)與觀察�！吨参镉洝房梢匀绱擞H切與溫和地告知人們，記錄植物的形態(tài)、機(jī)能以及植物的一生的書(shū)并不多見(jiàn)。而在講述植物知識(shí)的同時(shí)還能夠傳達(dá)人生智慧的人恐怕只有法布爾了。
◎《 植物記》是如何誕生的？
法布爾是一位科學(xué)家，但他更是一位好父親。在《昆蟲(chóng)記》中出現(xiàn)頻率僅次于“勞動(dòng)”的詞匯就是“家人”�？梢�(jiàn)他對(duì)家人的重視，以及對(duì)孩子的疼愛(ài)。
法布爾在家中親自教育孩子，當(dāng)然他的教育方法與19 世紀(jì)學(xué)校的教育方法大有不同。他尊重孩子與生俱來(lái)的好奇心與探索欲，創(chuàng)造了很多科學(xué)游戲。
其實(shí)，《植物記》這本書(shū)是他為孩子寫(xiě)的。在他1864 年創(chuàng)作《植物記》的時(shí)候，有了5 個(gè)孩子。法布爾希望將自己所知道的東西通通告訴孩子們，這也成為他創(chuàng)作《植物記》的原動(dòng)力。
《昆蟲(chóng)記》的創(chuàng)作周期從1879 年法布爾56 歲開(kāi)始一直到1907 年84 歲為止，一共10 卷。但《植物記》的出版比《昆蟲(chóng)記》一卷還要早3 年，從某些方面看，《植物記》可以說(shuō)是為《昆蟲(chóng)記》的出世打好了基礎(chǔ)。
◎ 關(guān)于《植物記》的誤會(huì)
傳聞法布爾在晚年創(chuàng)作《植物記》的時(shí)候，沒(méi)能完成后面的“花與果實(shí)”的部分就去世了。這個(gè)傳聞與事實(shí)不符。但之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的誤會(huì)，是因?yàn)椤吨参镉洝凡皇且淮涡猿霭嫱瓿�，而是分兩次出版的�?本書(shū)《樹(shù)木的歷史》出版時(shí)間是1866 年11 月，法布爾43歲的時(shí)候。10 年后，法布爾在《樹(shù)木的歷史》的基礎(chǔ)上增加了“花與果實(shí)”的部分，重新出版。第二本書(shū)的名字叫《講給孩子聽(tīng)的植物故事》，所以人們才會(huì)產(chǎn)生這樣的誤會(huì)。
◎ 專(zhuān)為青少年而制作的解析版
雖然法布爾的《植物記》是為孩子們而寫(xiě)的，但是書(shū)中孩子們讀起來(lái)難以理解的內(nèi)容并不少。所以在譯制這本書(shū)時(shí)，我們制訂了幾項(xiàng)原則，努力讓內(nèi)容讀起來(lái)更加淺顯易懂。
以中小學(xué)課本中的內(nèi)容為中心；第二，遇到課本中沒(méi)有，而少兒科學(xué)讀物中經(jīng)�？吹降膬�(nèi)容，如果內(nèi)容比較簡(jiǎn)單就按照原版翻譯；第三，雖然難懂但有必要知道的內(nèi)容，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行解析；第四，對(duì)書(shū)中與現(xiàn)在植物學(xué)相悖的內(nèi)容進(jìn)行糾正。
由于這本書(shū)是按照上述四點(diǎn)原則譯制的，因此無(wú)論是小學(xué)生還是中學(xué)生都能夠輕松地進(jìn)行閱讀。當(dāng)然，除了青少年之外，想要親近植物，傾聽(tīng)法布爾聲音的人都可以閱讀這本書(shū)。
書(shū)中提及的部分植物并沒(méi)有采用原稿，而是換成了常見(jiàn)的植物。這樣做的原因是考慮到，孩子們可以觀察身邊隨處可見(jiàn)的植物，參照書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
另外， 還有非常重要的一點(diǎn)就是， 法布爾的《植物記》如果不參照?qǐng)D片，理解起來(lái)會(huì)有一些困難。但是原稿中的例圖并不多，即使有也是灰白的，一眼看不出所以然來(lái)。所以這本書(shū)中的圖全部是參照實(shí)物重新繪制的，并且不是觀察植物某一瞬間的狀態(tài)，而是經(jīng)過(guò)2年的觀察、拍照搜集資料之后，選擇與原稿*相近的植物形態(tài)進(jìn)行繪制。
◎ 因?yàn)榉ú紶柖腋５娜藗?br/>
在這個(gè)世界上，有一件非常神奇又讓人忍不住好奇的事情。在松軟的泥土中吸收養(yǎng)分的樹(shù)木是如何長(zhǎng)得如此健壯又枝葉茂盛的呢？讀過(guò)法布爾的《植物記》就能夠一點(diǎn)點(diǎn)解開(kāi)其中的奧秘。
因?yàn)橛蟹ú紶�，我們能夠用全新的目光看待植物。協(xié)助制作完成這本書(shū)的所有人都感受到了這種幸福。法布爾仿佛能夠召喚出生命的氣息，所有人都工作得十分愉快，沒(méi)有絲毫的疲倦感。
因?yàn)閰⑴c制作的緣故，成為這本書(shū)首批讀者的人，在他們的心中也一定發(fā)生了一些改變。有人曾說(shuō)：“法布爾讓我知道了，地球上不是只生活著我們?nèi)祟?lèi)，還有樹(shù)木的冬芽也在呼吸成長(zhǎng)�！边@正是法布爾通過(guò)《植物記》送給人們的禮物。現(xiàn)在該輪到各位接受這份愛(ài)的饋贈(zèng)了。
想象一下，我們超越時(shí)間與空間坐在法布爾家的庭院里。親切的鄰居大叔法布爾用深邃的眼睛望著我們。當(dāng)各位開(kāi)始傾聽(tīng)他所講述的植物故事時(shí)，請(qǐng)大家務(wù)必都要珍惜幸福。?
內(nèi)容簡(jiǎn)介——PDF電子書(shū)
植物圣經(jīng)《法布爾植物記》
因《昆蟲(chóng)記》而聞名于世的法布爾不僅關(guān)心昆蟲(chóng)，對(duì)植物也富有極大的興趣，同時(shí)還編著了這本《法布爾植物記》。他不僅從科學(xué)角度對(duì)植物世界進(jìn)行觀察和研究，還通過(guò)他卓越的觀察力反映了各種植物不同的生存狀態(tài)，留下了字字珠璣的文字，仿佛將植物作為文學(xué)或哲學(xué)對(duì)象來(lái)描繪。他在用親切慈祥的口吻向我們講述故事的同時(shí)還告訴人們?cè)S多人生的智慧，法布爾的《植物記》比任何一本植物讀本都來(lái)得特別。
作者簡(jiǎn)介——PDF電子書(shū)
法布爾
法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。1823年出生于法國(guó)南部一個(gè)貧困的農(nóng)夫家庭。雖然家境困難，他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，對(duì)化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理和生物學(xué)等學(xué)科皆有所涉獵。他一生懷著極大的熱情，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》。其實(shí)，很多人都不知道，法布爾對(duì)植物研究也抱有極大的熱忱。他發(fā)表了很多與植物有關(guān)的論文。這部《植物記》就是他多年研究植物的成果。
秋乧蘭
韓國(guó)作家，曾在韓國(guó)綠色聯(lián)盟主辦的期刊《小即是美》上連載文章，也曾出版過(guò)散文集《豆莢之愛(ài)》。現(xiàn)在忠清南道洪城郡致力于種植有機(jī)作物。
李濟(jì)湖
李濟(jì)湖在大學(xué)期間專(zhuān)攻繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)，曾擔(dān)任廣告片導(dǎo)演。現(xiàn)在的工作主要是描繪山水之間生長(zhǎng)的動(dòng)植物。他曾經(jīng)出版過(guò)《樹(shù)木圖鑒》《植物圖鑒》《動(dòng)物圖鑒》《奶奶的農(nóng)事日記》《橡樹(shù)林里發(fā)生了什么事》《冬天的雪啊，春天的花》等畫(huà)集。
目錄——PDF電子書(shū)
1.植物和動(dòng)物是兄弟
2.植物誕生的地方——胚芽
3.植物的大變身
4.倒下的栗子樹(shù)的歷史——年輪的故事
5.一片子葉的差距
6.大樹(shù)的外衣——樹(shù)皮
7.樹(shù)干的變身
8.植物是死心眼兒
9.根和莖的進(jìn)化
法布爾的生平
索引
1.葉子不是隨意生長(zhǎng)的
2.植物的華麗變身
3.植物的睡眠
4.責(zé)任重大的葉子
5.只做一件事的花
6.孕育種子的雌蕊與雄蕊
7.守護(hù)種子安全的果實(shí)
8.全新的開(kāi)始——種子
參考書(shū)目
索引
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