10后孩子的養(yǎng)育法則
你是否發(fā)現(xiàn)，自己看不懂10后？他們貌似不同于任何一代人：見識廣、有主見、懂世故、正義感爆棚；但同時，手機電腦不離手、網(wǎng)絡(luò)媒體玩兒得倍兒遛。
10后是無可厚非的"網(wǎng)絡(luò)原住民"。然而過早、過多接觸數(shù)字媒介，給他們帶來便捷和更廣闊視野的同時，網(wǎng)絡(luò)欺凌、自我認(rèn)知混亂、學(xué)業(yè)壓力劇增、抑郁焦慮情緒激增等新的問題也蜂擁而至。
約翰·達菲博士基于其25年親子關(guān)系研究、10000+真實案例分析，在《10后孩子的養(yǎng)育法則》中詳細(xì)解讀電腦、手機、游戲、社交媒體將如何改變孩子的大腦、行為和進化；深度剖析10后面臨的巨變與挑戰(zhàn)，并給出了12條智慧養(yǎng)育法則。約翰·達菲博士呼吁父母提早關(guān)注并修正自己的養(yǎng)育方式，盡早跟上10后孩子的步伐。
教育3.0
科技的發(fā)展、時代的巨變給當(dāng)下的教育行業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，工業(yè)時代的教育方式早已過
時，未來的教育如何發(fā)展，行業(yè)形態(tài)如何變化，需要什么樣的教師，具備怎樣的能力，才能培養(yǎng)出能夠駕馭未來的下一代？
中國教育創(chuàng)新先鋒顧遠在這本書中清晰梳理了教育隨時代變遷的發(fā)展脈絡(luò)，從工業(yè)時代的教
育1.0形態(tài)，即課堂式學(xué)習(xí)，到當(dāng)下的教育2.0時代，即素質(zhì)教育變革所倡導(dǎo)的社群式學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)，到未來的教育3.0形態(tài)，即社會化學(xué)習(xí)，不僅構(gòu)畫了未來教育藍圖，為教育創(chuàng)新實踐者指出一條有法可循的理想路徑，更是預(yù)判了教育發(fā)展新趨勢，為教育從業(yè)者指出未來職業(yè)發(fā)展方向，也讓家長也能從這本書中看到教育發(fā)展的未來，為孩子的教育做出明智決策。
不較勁的養(yǎng)育
《不較勁的養(yǎng)育》是雷克斯·福漢德博士與尼古拉斯·朗博士40年研究和實踐的結(jié)晶，書中針對2～6歲幼兒的5周教養(yǎng)方案，經(jīng)過實踐證明可靠有效，能夠幫助父母發(fā)覺導(dǎo)致孩子破壞行為的特殊問題，學(xué)習(xí)如何有效處理孩子的固執(zhí)行為，檢測孩子是否為多動兒，掌握管理特殊行為問題的策略。
實施5周教養(yǎng)方案，不僅能讓孩子穩(wěn)定情緒、改善行為、塑造優(yōu)良品格、發(fā)揮性格中的潛在優(yōu)勢，還能讓父母從處處跟孩子較勁的困境中解脫出來，不吼不叫、不急躁，從容應(yīng)對養(yǎng)育難題。
小改變，大影響
《作為青少年問題專家、澳大利亞“zui有影響力的女性”之一，凱特·格拉丁輔導(dǎo)過許許多多的青少年。她反復(fù)從孩子們口中聽到很難堅持目標(biāo)、學(xué)業(yè)毫無進步，常常覺得沮喪失落的煩惱，因為生活中有太多讓人分心的事，學(xué)業(yè)壓力與社交生活常常讓人喘不過氣。如果你也有以上煩惱，那么這本書正適合你！
要知道，想要改變現(xiàn)狀，你需要的也許不是激勵，而是習(xí)慣�。�
領(lǐng)頭羊老大，外交家老二，推銷員老幺
排行的影響無處不在，大多數(shù)美國總統(tǒng)都是家中的老大，或者“代”老大；許多成功的企業(yè)家都是中間孩子；大多數(shù)喜劇演員都是老小……這就是排行的秘密。
為每個孩子量身定制育兒策略：幫忙追求盡善盡美的老大放下執(zhí)念；給備受忽視的中間孩子更多時間；緩解兩個孩子的競爭；不要太嬌慣調(diào)皮搗蛋的老小。
6種不同排行組合的婚姻，夫妻契合度較高的是老大和老小組合。
生意場上遇到陌生客戶，知道他的排行便打開了與他進一步溝通的窗口。
與青春期孩子的18場關(guān)鍵對話
孩子在成長為大人，父母也要升級至2.0！
“那個曾經(jīng)眼睛閃閃發(fā)亮、充滿夢想的孩子去哪兒了？”
為什么再也搞不懂孩子在想什么？為什么總是忍不住對他們生氣？
《與青春期孩子的18場關(guān)鍵對話》從青春期孩子自述角度切入，通過61個真實案例，讓孩子親口告訴你為什么他們會抽煙、喝酒、厭學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò)不愛社交，與父母關(guān)系降到冰點……
針對當(dāng)今時代青春期孩子面臨的社交困擾、學(xué)業(yè)壓力、親子關(guān)系等18個青春期關(guān)鍵問題，本書作者基于20+學(xué)校心理咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，解析青春期孩子的心理動態(tài)，傳授父母讓孩子主動談心的秘訣，指導(dǎo)父母為孩子營造支持性的成長環(huán)境。
美感是最好的家教
不管在什么領(lǐng)域，那些杰出的人都是從基礎(chǔ)做起。但是建構(gòu)好基礎(chǔ)之后，左右未來發(fā)展的也許并不是大量的知識、技術(shù)，而是創(chuàng)造力和審美力。本書的作者，日本知名美育教育家山本美芽，通過采訪數(shù)百位日本教育界和藝術(shù)界人士，并總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗，為父母們提供了培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和審美力的有效途徑。
在書中，作者告訴父母們，美感和好品味并不是遙不可及的。生活中的點點滴滴，比如傾聽風(fēng)聲雨聲、觀察花的不同質(zhì)感、尋找能代表自己心情的顏色，甚至是媽媽的發(fā)型服飾都可以塑造孩子的美感，讓孩子成為一個有趣的創(chuàng)造者。
在兒童心理健康問題日益嚴(yán)重的今天，美育不僅能培養(yǎng)孩子審美力和創(chuàng)造力，更有助于打造孩子健康的心態(tài)。本書提供了超多實用的tips，將美育融入日常，豐富孩子生活感知力，讓孩子成為一個即成功又美好的人。
教出樂觀的孩子
《教出樂觀的孩子》是積極心理學(xué)之父馬丁·塞利格曼集30年、千百個成人及兒童研究之精華著成的教育經(jīng)典。而大量研究表明，比起成功，樂觀對孩子來說更具有意義、更具有價值。樂觀的孩子，更容易成功，更有創(chuàng)造力，更容易有幸福的生活，我們傳統(tǒng)上追求的財富成功，都可以通過樂觀獲得。
《教出樂觀的孩子》一書目的在于讓父母、老師及整個教育系統(tǒng)教會兒童習(xí)得樂觀。這本書與其他育兒及自我提升書籍不同的是，它不僅有理論與實驗，還有一些關(guān)于育兒問題的重要建議。一些自稱專家的人，輕率的意見令許多父母如獲救命稻草，基于脆弱的證明、原理和臨床的假設(shè)，來改變自己撫養(yǎng)孩子的方式�！督坛鰳酚^的孩子》徹底改變這一點，特別反駁了純粹的正向教育、純粹的鼓勵式教育和自尊教育，倡導(dǎo)用科學(xué)、理性的ABCDE法則教出樂觀的孩子。
蒙臺梭利家庭方案：3~6歲
4歲就可以認(rèn)識成百上千個漢字，5歲就能掌握四位數(shù)加減乘除，6歲便可以理解空氣熱脹冷縮、火山爆發(fā)等原理.......為何蒙氏娃擁有令人稱奇的潛能？又如何才能激發(fā)孩子的潛能？這本書不僅為你揭秘，還手把手教會你，在家養(yǎng)出潛力驚人的蒙氏娃。
《蒙臺梭利家庭方案：3~6歲》為首對在歐盟地區(qū)獲得國際蒙臺梭利協(xié)會（AMI）認(rèn)證的中國爸媽所著，他們在本書中呈現(xiàn)了一套在家就能輕松使用的蒙氏教育方案，直擊學(xué)齡前孩子的4大核心學(xué)習(xí)能力：語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、認(rèn)知，按照3~6歲孩子的敏感期節(jié)奏，詳細(xì)拆解了100個蒙氏活動的原理及實踐步驟，為父母提供了切實可行的實踐指南。
園丁與木匠
你以為孩子總愛胡亂地打鬧？其實孩子在學(xué)習(xí)社交互動；
你以為孩子在安靜地玩玩具？其實孩子是在探索世界奧秘；
你以為孩子因為無聊才問為什么?其實孩子是在尋找答案；
……
孩子在玩的時候，究竟在學(xué)什么？他們又究竟是怎么學(xué)的？孩子能從父母身上學(xué)到什么？
在《園丁與木匠》中，國際兒童學(xué)習(xí)研究泰斗艾莉森·高普尼克帶你看懂孩子行為背后的學(xué)習(xí)規(guī)律，用大量經(jīng)典而富有創(chuàng)造性的實驗，向你描述了孩子在看的時候，在聽的時候，在玩的時候，在做的時候，都是怎么學(xué)習(xí)的，以及在幼兒期、學(xué)齡期、青春期不同階段的學(xué)習(xí)特性。
智慧媽媽的聊天魔法
人物質(zhì)豐富的時代，養(yǎng)育孩子的煩惱似乎更多了，大家對孩子有了更高的要求，又時刻擔(dān)心孩子養(yǎng)不好，父母每日每夜面對著諸多養(yǎng)育困惑，由此而產(chǎn)生了大量的焦慮、擔(dān)憂、恐慌、煩躁，而這些都只是浮于表面的感受，問題的根源在于不知道究竟什么樣的父母才是真正的好父母。
日本頂級心理大師、村上春樹一生推崇的心靈導(dǎo)師河合隼雄，用樸實的語言輕巧地破解父母的48個養(yǎng)育困惑，從孩子出生到成年，娓娓道破養(yǎng)育本質(zhì)。拋開高深的心理學(xué)術(shù)語，用智者般的人生禪語，談天說地間讓萬千父母豁然開朗。
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