早晨起床，和孩子賴在床上，小寶突然奶聲奶氣地問我：“媽媽，雪是什么樣子的”？
這才發(fā)現(xiàn)每天忙忙碌碌的，居然還沒帶孩子看過雪。
于是馬上起床，跑進書房，翻出了所有與冬天有關(guān)的書，精挑細選了5本，也分享給大家。
讓孩子先在書中體驗一下打雪仗、堆雪人、滑雪橇、吃冰糖葫蘆......的冬日樂趣。
這本書就如它的名字——《下雪天》，
講的是主人公彼得，在下雪天玩耍的故事。
故事中，彼得一覺醒來發(fā)現(xiàn)外面下了厚厚的雪，急忙跑到外面去玩——
他一會兒咯吱咯吱地在雪里印著自己的腳��；
一會兒又用腳拖出一道道長線；
一會兒開始堆雪人；
還躺在雪地里揮動手臂……
簡潔的故事情節(jié)，配上冷暖色搭配協(xié)調(diào)的畫面，
完美地讓孩子沉浸進去了，笑得嘎嘎的，
不能自拔！
沒有孩子能抗拒得了冰糖葫蘆的誘惑，
這本繪本就用冰糖葫蘆，講述了一個在老北京發(fā)生的暖心故事。
雪后的一天，賣冰糖葫蘆的老爺爺和往常一樣帶著魚骨頭給胡同里貓吃，
接著吆喝起來，“冰糖葫蘆兒~冰糖葫蘆兒~”，可半天過去了連一串冰糖葫蘆都沒賣出去，
老爺爺正嘆氣時，突然胡同里來了一群穿著帶尾巴棉襖的小孩，把老爺爺?shù)谋呛J全都買完了，
爺爺正要回去時，一抬頭卻看見屋檐上一群小貓，正叼著冰糖葫蘆調(diào)皮地沖他微笑呢……
貓咪們報恩的行動，為孩子們詮釋了什么叫做善有善報，
小豬媽媽也希望這個故事能在孩子內(nèi)心播下善良的種子，愿孩子們都能像貓咪般善良。
圣誕節(jié)可以說是入冬后第一個熱鬧的節(jié)日了，
這本適合親子共讀的繪本，
帶孩子在這個圣誕節(jié)發(fā)生的小故事中，體會人與人之間相處的大道理。
圣誕節(jié)將至，艾特熊和賽娜鼠發(fā)現(xiàn)了一顆被砍伐留下的圣誕樹，
賽娜希望圣誕節(jié)能和艾特單獨度過，然而艾特卻想為賽娜辦個驚喜派對，并邀請了好多朋友，大家在一起熱鬧極了，
可艾特發(fā)現(xiàn)，賽娜不開心，這才明白過來賽娜想和自己單獨過圣誕節(jié)的心意，
最后，他帶著賽娜拉著雪橇回到了圣誕樹旁……
讀完故事，媽媽可以告訴孩子，
人們總是想把自己認為是最好的給別人，然而這不一定是對方想要的，
所以，友好的相處需要我們換位思考，想想別人真正需要什么。
前幾本都是講冬天的室外有什么，
而這本由巖村和朗大師創(chuàng)作的《14只老鼠過冬天》的故事，
就可以孩子感受寒冬下，溫暖四溢的家庭氛圍。
屋外，北風(fēng)呼號，大雪漫天亂舞，
可在屋內(nèi)，老鼠們生起暖烘烘的火爐，鼠奶奶做著豆沙包，小老鼠們各自玩著自己的玩具，
在昏黃的背景與哧哧的水壺聲下，一家人顯得尤為自在、愜意與溫暖，
待鼠奶奶端上熱氣騰騰的豆沙包，小老鼠們迅速圍攏在桌子旁吃了起來，
還有人打小報告“老十為什么拿了那么多，每個人只有兩個，對不對，奶奶？”
……
溫暖的故事最能打動人心，外加上暖黃色的畫風(fēng)，
在閱讀的過程中，孩子很容易就能沉浸在和睦溫馨的家庭氛圍中，感受其中的幸福。
在過冬之前，動物們有件最要緊的事，那就是囤積食物，
然而，這本書中的田鼠阿佛卻是個例外，它干嘛去了呢？
故事的開始，冬天漸進，田鼠們都忙著收集玉米、堅果等過冬的糧食，
只有阿佛不干活，獨自呆坐著，但阿佛說自己在為寒冷黑暗的冬天收集陽光、收集顏色……
冬天實在太漫長了，當田鼠們慢慢消耗完儲備時，阿佛拿出了它收集的東西，
阿佛讓大家閉上眼睛，帶大家想象陽光的溫暖、想象藍色的長春花、黃色麥田里的紅罌粟……
就這樣，大家靠阿佛收集的東西，在寒冬中感受到了溫暖與顏色。
故事沒有大道理，卻能讓孩子知道，
有些看似無用的行為，卻在關(guān)鍵時刻會成為最有用的存在。
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