《屈大均詩詞編年校箋》為屈大均現(xiàn)存全部詩詞作品（詩六千七百余首，詞三百余首）的編年合集，以康熙丁丑凌鳳翔刻本為底本，通校以陳阿平十五卷本及屈明洪十七卷本，并參校國學(xué)扶輪社本及《道援堂詩集》。本書的詩詞編年部分，均于每題詩詞之末作箋。箋的內(nèi)容主要是：一、指出該題作品的寫作時間；二、簡述作者當(dāng)時的行蹤；三、箋釋題中或作品中有關(guān)的地名；四、箋釋題中所涉及的人物；五、間或點(diǎn)出作品的要旨。不編年部分，則僅對有關(guān)地點(diǎn)、人物、要旨略作箋釋。書末附屈大均年譜簡編和諸家友朋投贈詩文目錄、諸家品題評論輯錄，為研究屈大均提供了完備的資料。
屈大均的詩歌，在當(dāng)時即頗負(fù)盛名，清人毛奇齡稱其“廓然于天地之間，獨(dú)抒顥氣。超然獨(dú)行，當(dāng)世罕儔”。（《道援堂集》序一）王煐又云：“翁山之詩，如萬壑奔濤，一瀉千里，放而不息，流而不竭�！保ā稁X南三大家詩選序》）錢謙益、朱彝尊、王士禛等名家都對屈詩給以很高的評價。大均曾自負(fù)地說：“余以《易》為詩，顛倒日月，鼓舞風(fēng)雷，奔五岳而走四瀆，使天下萬物皆聽命于吾筆端。神化其情，鬼變其狀，神出于無聲，鬼入于無臭，以與造化者游于不測，其才化，學(xué)亦與之俱化�！保ā读撎迷娂颉罚┧脑娍v橫恣肆，筆力矯健、氣韻沈雄，寄托深遠(yuǎn)。其詩各體俱佳，尤長于五言，五律*為特出，如《魯連臺》一詩：“一笑無秦帝，飄然歸澥東。誰能排大難，不屑計(jì)奇功。古廟千秋月，荒臺萬木風(fēng)。從來天下士，只在布衣中�！边@首詩作于1658年，時值作者離開廣東北游，行至山東茌平縣，登魯連臺舊址，不禁對魯仲連建立的勛業(yè)產(chǎn)生深深的敬慕之情。此詩雄健豪邁，氣勢縱橫，內(nèi)容和形式都達(dá)到高度的統(tǒng)一，因而廣為傳誦。大均的詩歌，風(fēng)格多樣。其清幽雅澹的五律，尤得唐人神髓。如《攝山秋夕》詩：“秋林無靜樹，落葉鳥頻驚。一夜疑風(fēng)雨，不知山月生。松門開積翠，潭影入空明。漸覺天雞曉，披衣念遠(yuǎn)征�！鼻缶栻}馀，以屈原自比，詩歌亦主張學(xué)習(xí)屈原，一則楚騷上承風(fēng)雅，二則屈原有著強(qiáng)烈的愛國精神，這一點(diǎn)與大均也非常契合。他許多詩篇都采用《楚辭》中比興諷諭的手法，如《有所思》、《美女篇有贈》等。大均還認(rèn)為《十九首》可以與《詩經(jīng)》媲美，是古詩的本源，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。他還說要提高詩的藝術(shù)技巧，要像杜甫教導(dǎo)兒子一樣“熟讀《文選》理”，就是要領(lǐng)會《文選》中的精髓，以提高自己的寫作技巧：叫人學(xué)習(xí)六朝的創(chuàng)作方法，而不要將其別為“偽體”以投向時尚，學(xué)習(xí)《文選》，效法六朝的目的是加強(qiáng)技巧的修養(yǎng)。他還主張學(xué)習(xí)杜甫，以杜甫為榜樣。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)杜甫是因?yàn)槎鸥Φ脑姼柙诜从超F(xiàn)實(shí)、揭露黑暗方面更為深刻，作者那些反映民生疾苦的詩篇，確實(shí)是繼承了杜甫的精神。屈大均還對李白備極推崇，他的詩歌繼承了李白的浪漫主義精神，但又緊緊地與現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，描寫現(xiàn)實(shí)，反映現(xiàn)實(shí)，把浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義熔鑄在一起，自成面目。是學(xué)李白比較成功的典范。他的詩在明末清初詩壇上，不僅在嶺南堪稱翹楚，放眼全國，亦堪稱一流名家。
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