張?zhí)煨⒕幹摹缎滤季S兒童數(shù)學（1B）》通過“重組架構、更新內(nèi)容、滾動發(fā)展”的方式，在數(shù)的概念、數(shù)學運算、問題解決、圖形幾何的學習中提供了大量新的材料，引導兒童在數(shù)學學習中學會思考，激發(fā)兒童潛能，打開思維閘門，促成創(chuàng)新活動，滋養(yǎng)創(chuàng)新意識。
張?zhí)煨�，我國著名小學數(shù)學教育家，浙江省功勛教師、特級教師，曾憲梓教育基金會中等師范學校教師一等獎獲得者、新思維小學《數(shù)學》 (浙教版)教材主編、國培計劃首批專家、中國科學院心理研究所特聘研究員。從事小學數(shù)學教學與研究60余年，編著《現(xiàn)代小學數(shù)學》《新思維小學數(shù)學》等5套教材，公開發(fā)表學術論文180余篇，出版專著與教育讀物近200部。獲國家教育部、省級優(yōu)秀教育科研成果獎多項。由張?zhí)煨⒗蠋燁I銜的現(xiàn)代新思維小學數(shù)學研究團隊，具備較強的研究能力，具有廣闊的知識視野，構建了圍繞小學生“數(shù)學思維”訓練、“數(shù)學能力”發(fā)展為核心的“新思維數(shù)學”教學體系�！缎滤季S兒童數(shù)學》系列為其最新教學成果結晶。
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