《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》進(jìn)行了模塊化的課程設(shè)計(jì)，課程內(nèi)容分為以下三個(gè)模塊。
一模塊（單元一、單元二）為學(xué)前兒童語(yǔ)言教育發(fā)展篇，主要介紹語(yǔ)言發(fā)生的生物基礎(chǔ)和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)、不同年齡段兒童語(yǔ)言發(fā)展的水平和特點(diǎn)等；第二模塊（單元三）為學(xué)前兒童語(yǔ)言教育基礎(chǔ)篇，主要探討學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑，重點(diǎn)分析活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等內(nèi)容；第三模塊（單元四至單元八）為學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)實(shí)踐篇，以“談話活動(dòng)”“講述活動(dòng)”“兒童文學(xué)欣賞活動(dòng)”“早期閱讀活動(dòng)”和“聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)”五個(gè)項(xiàng)目為載體。實(shí)踐演練幼兒園各種語(yǔ)言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及組織實(shí)施指導(dǎo)，提升學(xué)生的語(yǔ)言教育教學(xué)能力。
《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》適用于大中專(zhuān)院校的課程教學(xué)，也可以作為學(xué)前教育愛(ài)好者、相關(guān)工作人員的專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容有一定的理論高度，更具有實(shí)踐應(yīng)用的特征。
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