本書主要通過留守兒童學(xué)校社會工作專業(yè)服務(wù)的行動研究和實(shí)證調(diào)查，從留守兒童外出務(wù)工的父母、照料者、同伴、老師社區(qū)等角度探索契合西部農(nóng)村留守兒童需求的學(xué)校社會工作綜合服務(wù)體系。全書的總體架構(gòu)分為三個部分，靠前部分主要為留守兒童問題的學(xué)理基礎(chǔ)，研究設(shè)計(jì)進(jìn)行梳理與介紹；第二部分主要分析西部農(nóng)村留守兒童的基本情況和社會認(rèn)知，針對適用于西部中小學(xué)校農(nóng)村留守兒童的生命教育、性教育等…
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