作者不是畫家，教孩子學(xué)畫畫的目的不是為了培養(yǎng)孩子當(dāng)畫家，而是培養(yǎng)孩子對生活和對學(xué)習(xí)的興趣，并能夠在學(xué)畫畫的過程中養(yǎng)成坐得住的耐心專注的良好習(xí)慣。作者從兩個(gè)孫子3歲開始，一直堅(jiān)持到一個(gè)孩子8歲一個(gè)孩子6歲這幾年的時(shí)間，在和孩子一起玩的過程中學(xué)習(xí)畫畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣，體會學(xué)習(xí)和生活的細(xì)致與美好，和孩子一起成長，提高彼此繪畫的水平，還交流并加強(qiáng)了彼此的感情。 這本書把作者教孫子學(xué)畫畫的過程詳細(xì)地展現(xiàn)出來，繪聲繪色，幽默生動，還有不少即使不會畫畫的家長也能借鑒的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的方法。書中配了作者兩個(gè)孫子100多幅色彩繽紛的畫。 一個(gè)孩子既要有智商，也要有情商，包括美術(shù)在內(nèi)的一切藝術(shù)的教育，對于大多數(shù)的孩子而言，不在于去成為專門藝術(shù)的專家，而是旨在培養(yǎng)提高自己的情商。通過學(xué)畫畫這樣一種美育的形式，埋下一粒種子，以后定會發(fā)芽長大。 作者所分享的探索和實(shí)踐、體悟，也定能給家長和孩子有益的啟發(fā)。 這不僅僅是一本關(guān)于如何教孩子學(xué)畫畫的書，還是一本關(guān)于孩子早期教育和親子交流的書。
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