都說孩子是父母的一面鏡子，教育孩子首先要做好自己。父母如何做好自己？如何參與孩子的成長？如何處理教育與生活的關(guān)系？
中國教育報記者張貴勇的《讓教育回歸美好生活》為我們做了很好的解答。本書通過一個個鮮活的生活片段，從原生態(tài)的教育場景出發(fā)，引導(dǎo)我們反思并改進(jìn)自己的行為，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，與孩子一起享受美好生活。
這種不著痕跡、其樂融融的教育，正是每個孩子喜歡的，也是每個父母應(yīng)追求的。因為教育是生活的一部分，且教育本身就是生活。
當(dāng)父母細(xì)心陪伴孩子，最美的教育也就一點(diǎn)點(diǎn)地鋪展開來。
作者簡介
張貴勇，資深教育記者，知名閱讀推廣人，作家。供職《中國教育報》十余年，曾獲教育部優(yōu)秀教育新聞評選二等獎、中國產(chǎn)經(jīng)好新聞評選二等獎、中國報紙副刊研究會一等獎。著有《真正的陪伴》、《讀書成就名師》、《閱讀的旅程》等作品。
寫作之余，他一直陪伴孩子成長，記錄著孩子的生活點(diǎn)滴，反思如何給孩子合適的好的家庭教育。他把自己最好的年華嵌入孩子的生命，收獲的是對孩子心理的認(rèn)知和成長軌跡的見證。
正是在孩子一天天的成長記錄中，他漸漸悟到教育的方法與真諦。雖然這個世界上并不存在完美的教育，但這并不妨礙我們和他一起，去追求教育的完美，把教育還原為美好生活。
目錄：
序 教育，原來那么美好1
自序 永遠(yuǎn)的小時候/ 5
第一篇讓教育回歸美好生活
是癩蛤蟆不是青蛙/ 002
我不想把它當(dāng)寵物/ 009
真想把她喝了/ 013
我也去看你/ 017
我是你的玩具/ 022
膽小更容易生存/ 028
那么老了還當(dāng)寶貝啊/ 032
4 月 1 日這天就可以/ 036
你看我像不像富二代/ 043
你說我是好寶貝嗎/ 048
好東西都白埋了/ 053
第二篇 閱讀，培育最美心靈
我是不是很有眼光/ 058
必須有感情地朗讀/ 063
謝謝你買了這么多好看的書/068
你多給我讀這樣的書吧/ 072
應(yīng)該幫幫這只狐貍/ 077
《驛馬》是追求夢想的故事/ 081
為什么這個作家這么愛畫猩猩/ 087
不是我厲害，是《酷蟲學(xué)�！穮柡�/ 092
拿破侖根本不是什么英雄/ 098
第三篇 孩子，你慢慢來
不喜歡 ××× 小學(xué)/ 102
小主編的煩惱/ 108
心靜一些，就會做得好/ 113
那樣多有情調(diào)啊/ 120
活著是為了什么/ 123
我不害怕考不好/ 130
科學(xué)老師更有耐心/ 135
我覺得你挺謙虛 / 140
你把我教育得挺好的/ 144
第四篇愛，是溫暖長久的陪伴
我知道你不會丟的/ 152
爸爸也是無價之寶/157
你怎么不拿小本本/ 161
做一個負(fù)責(zé)任的爸爸/ 167
想讓你多陪我一會兒/ 172
講講你小時候吧/ 177
你記得看微信啊/ 181
我是舍不得離開你/ 187
爸爸，謝謝你/ 191
給你一個抱抱吧/ 193
附錄 最適宜的年齡遇見最好的書
怎樣給孩子讀文學(xué)（之一）/ 198
經(jīng)典文學(xué)讓心靈更柔軟
怎樣給孩子讀文學(xué)（之二）/ 201
讓孩子過上閱讀的生活
怎樣給孩子讀文學(xué)（之三）/ 204
邊讀邊品邊創(chuàng)作
怎樣給孩子讀科普（之一）/ 207
如何選擇科普書
怎樣給孩子讀科普（之二） / 210
帶著問題讀科普
怎樣給孩子讀科普（之三） / 213
讀科普收獲的是思考不是知識
怎樣給孩子讀歷史（之一） / 216
七八歲忽然對歷史感興趣了
怎樣給孩子讀歷史（之二）/ 219
讀出歷史的妙處
怎樣給孩子讀歷史（之三） / 222
塑造孩子積極的歷史觀
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