本書以國(guó)家教育行政學(xué)院六十年多年辦學(xué)實(shí)踐為案例，對(duì)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)專業(yè)化的內(nèi)涵與外延、內(nèi)容與形式等進(jìn)行學(xué)理探討，同時(shí)亦對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的現(xiàn)實(shí)需求和存在問(wèn)題進(jìn)行深入研究，重點(diǎn)聚焦在深化教育干部培訓(xùn)規(guī)律的把握與認(rèn)知，并致力于推動(dòng)教育干部培訓(xùn)專業(yè)化進(jìn)程，本書立足為業(yè)界呈現(xiàn)出好的培訓(xùn)的樣態(tài)，并樹立起干部培訓(xùn)專業(yè)化的信心。全書共分為六個(gè)專題，分別為：教育干部培訓(xùn)實(shí)踐概論，干部培訓(xùn)理論基礎(chǔ)與專業(yè)化，培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)化，班主任工作專業(yè)化，特色課程開發(fā)與實(shí)踐，教育干部培訓(xùn)價(jià)值思考與追問(wèn)。
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