成強(qiáng)著的《環(huán)境倫理教育研究》對(duì)人與自然和諧共處的倫理關(guān)系具備的重要意義進(jìn)行了全面闡述，對(duì)環(huán)境倫理的發(fā)展歷程、本質(zhì)特征、活動(dòng)要素、組織結(jié)構(gòu)、功能價(jià)值、評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了科學(xué)界定，著重剖析了我國(guó)環(huán)境倫理意識(shí)薄弱現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，系統(tǒng)分析了環(huán)境倫理教育的現(xiàn)實(shí)局限性。結(jié)合環(huán)境倫理理論創(chuàng)新，借鑒道德教育認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律以及國(guó)內(nèi)外成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性提出加強(qiáng)環(huán)境倫理教育的教育對(duì)策和框架思路，為提高環(huán)境倫理教育效果奠定良好基礎(chǔ)。本書(shū)可作為高等學(xué)校環(huán)境教育或環(huán)境管理專(zhuān)業(yè)的公共課教材，也可供環(huán)境保護(hù)主管部門(mén)、環(huán)保非政府組織從業(yè)人員、環(huán)境規(guī)劃與管理專(zhuān)業(yè)研究生以及關(guān)注環(huán)境教育和環(huán)境倫理研究的廣大教師、學(xué)生和環(huán)保專(zhuān)門(mén)人士閱讀參考。
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