《教育就是解放心靈》內(nèi)容簡(jiǎn)介：這些信件中所表達(dá)的洞見，對(duì)于關(guān)心教育問題的家長、教育者、學(xué)習(xí)教育的學(xué)生以及其他相關(guān)人士都是很有價(jià)值的。如果你愿意讀的話，就帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去讀。就像你要了解一朵花兒，就得非常細(xì)心地觀察它的花瓣、它的莖、它的顏色、它的芬芳和它的美。這些信應(yīng)該以同樣的方式去學(xué)習(xí)，而不是哪天早上隨便讀一讀，然后就把它忘掉了。你必須給它點(diǎn)時(shí)間，玩味它，質(zhì)疑它，深入地探詢而又不輕信，與它共處一段時(shí)間，消化它，使它成為你自己的東西。
作者簡(jiǎn)介
20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師
目錄：
序言
1 完整的教育／這些學(xué)校要培育完整的人1
2 善／為了達(dá)到至善之美，自由是必不可少的3
3 悠閑／心只有在悠閑中才能學(xué)6
4 恐懼／善不會(huì)在恐懼的土壤中綻放9
5 知識(shí)／積累知識(shí)不能通向智慧12
6 責(zé)任／一個(gè)人就是整個(gè)人類16
7 學(xué)習(xí)／整個(gè)生命的活動(dòng)就是學(xué)20
8 根本的轉(zhuǎn)變／教育要培養(yǎng)完全的責(zé)任感23
9 勤奮／從自我占據(jù)中解脫會(huì)帶來充分的能量27
10 安全／學(xué)校是學(xué)生的家30
11 比較／模仿使心靈腐化33
12 心理傷害／教育就是要把心靈從“自我”的有限能量中解放出來36
13 習(xí)慣／習(xí)慣使心靈麻木40
14 美／思想的運(yùn)動(dòng)不是美44
15 能力／能力被欲望限制了48
16 洞見與誠實(shí)／哪些欲望或思想是誠實(shí)的，哪些不是？51
17 欲望和混亂／沒有欲望的介入.感覺能否極為活躍？55
18 健全／在沒有度量的時(shí)候，就會(huì)有整體的品質(zhì)59
19 問題／身體上和心理上的問題浪費(fèi)我們的能量63
20 地位／自私是我們生活的根本問題66
21 敏感性／身體的智慧會(huì)守護(hù)它自身的健康6g
22 自我中心／思想是我們所有苦難和丑陋的根源72
23 生活的藝術(shù)／關(guān)系就是生活的藝術(shù)75
24 文字／文字妨礙真實(shí)的感知79
25 智力／學(xué)習(xí)“你自己”這本書83
26 暴力／比較是暴力的一部分86
27 價(jià)值觀／明澈的生活，這不是一種價(jià)值觀89
28 學(xué)習(xí)的中心／這些場(chǎng)所是為了人性的啟迪而存在的92
29 人類的生存／分離的欲望是破壞的根源94
30 合作／合作需要巨大的誠實(shí)96
31 智慧／智慧的本質(zhì)正是敏感性，也就是愛99
32 思想的運(yùn)動(dòng)／思想導(dǎo)致利用和毀壞102
33 認(rèn)識(shí)你自己／你必須成為美好的，因?yàn)槟憔褪俏磥?05
34 友愛／當(dāng)你關(guān)心的時(shí)候.每一種形式的暴力都會(huì)離你而去108
35 看清事實(shí)／人們活在與日常生活無關(guān)的思想和信念中111
36 獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰／基于獎(jiǎng)懲的活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致沖突114
37 交流／交流就是相互學(xué)習(xí)117
38 教育自己／要了解我們的形象需要自我覺知120
39 效率／效率本身不是一個(gè)目標(biāo)122
40 共同思考／自由是共同思考的本質(zhì)125
41 注意／覺知會(huì)帶來內(nèi)心的微細(xì)和清晰128
42 家庭與社會(huì)／生活是一種只有偶爾快樂的痛苦過程嗎？130
43 生活的浩瀚／天空、大地和人類生存的運(yùn)動(dòng)是不可分割的133
44 覺知／注意包含著巨大的能量136
45 教師／教師與人類的綻放息息相關(guān)139
46 柔弱／沒有了自我的中心，就會(huì)有非同尋常的力量和美142
47 愿望／我們強(qiáng)烈的愿望是培養(yǎng)一個(gè)自由的人146
48 全心投入的承諾／少數(shù)人該如何對(duì)待多數(shù)人？160
49 遠(yuǎn)見／理想滋生沖突153
50 選擇／自由沒有對(duì)立面157
51 知識(shí)的局限／我們并未從戰(zhàn)爭(zhēng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，依舊重復(fù)著殘忍和獸行160
52 謙卑／謙卑是智慧和愛的精髓，它不是一種成就163
53 平庸／什么樣的能量能使我們擺脫庸俗？166
54 與自然和諧相處／傷害自然就是傷害自己169
55 唯有學(xué)習(xí)／學(xué)習(xí)帶來人與人之間的平等173
56 傳統(tǒng)／對(duì)過去的反叛只會(huì)帶來另外一種順從178
57 文化／真正的文化是一種在自由中的活動(dòng)180
58 服從／恐懼滋生了權(quán)威182
59 沖突／分隔導(dǎo)致沖突185
60 一起工作／教育就是去打破模式187
61 秩序／服從過去就是混亂189
62 道德／順從否定了美德191
63 行動(dòng)／生活就是關(guān)系中的行動(dòng)193
64 偏見／關(guān)系不是一種智力上的東西195
65 一種不同的教育／文化的精髓就是完全的和諧197
66 根本的自由／沒有責(zé)任便沒有自由200
67 關(guān)系／關(guān)系就是社會(huì)203
68 權(quán)威／自由里沒有權(quán)威206
69 強(qiáng)迫／沒有強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)209
70 紀(jì)律／學(xué)習(xí)就是紀(jì)律213
71 理智／自由就是在日常生活中保持理智218
72 秩序和自由／秩序是新事物，也就是智慧的行動(dòng)223
后記227
|
