樂隊編配與排練，就其基本內(nèi)涵而言，應分屬作曲技術理論中的管弦樂法（又稱配器法）和指揮學中樂隊訓練學的知識范疇。它們是專業(yè)院校作曲系和指揮系學生的必修課。這是兩門既有廣度又有深度，從嚴格意義上講是兩種“學無止境”的訓練創(chuàng)造性思維的專業(yè)知識、理論、技能課。為完成此課程的教學任務，每門課用兩學年教學時間，并以小組課、個別課的方式予以講授、改題，還要經(jīng)歷藝術實踐的磨煉——在樂隊的實際演奏音響中去獲得真知。
然而，在普通高校（含師范）音樂學本科專業(yè)的教學中，由于培養(yǎng)目標的導向，教學計劃、教學大綱的規(guī)定，加之教學條件、教師隊伍，學生素質(zhì)同專業(yè)院校作曲、指揮系（科）的某些區(qū)別，這兩門既屬于音樂創(chuàng)造，又屬于音樂表現(xiàn)類課程的教學往往表現(xiàn)為知識性的介紹、理論性的概述，必要的技能技巧學習又多是“紙上談兵”，即便是很努力學習的學生也多是“高分低能”。當他們畢業(yè)后面對學�；蛏鐣幕性絹碓蕉嗟姆锹殬I(yè)化樂隊的編配與排練工作時，往往力不從心。
編著本書的意圖就是要面對普通高校（含師范）音樂學本科專業(yè)的教學現(xiàn)狀，特別是面對中、小型非職業(yè)化樂隊的多樣化，將兩門已自成體系、內(nèi)涵艱深的課程合二為一。就其*基本、*重要而又有一定深度的知識、理論、技能，從實用性、可知性、可操作性的角度出發(fā)，予以深入淺出、刪繁就簡、通俗易懂地論述。
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