“秋籟”，秋天的聲音，大自然的聲音。“秋籟”琴，成于唐玄宗開元三年，距今千年。
成公亮先生在“秋籟居”撫琴、打譜、作曲、鉆研琴理，并往返于山水、田園。在冥思靜想中，梳理大半生的琴學研究。古代琴曲和天地自然、人生理念的關(guān)系，古琴傳統(tǒng)與時代的關(guān)系，在彈奏和思考中紛紛顯現(xiàn)。
“秋籟居”的文字與琴音，同樣地深沉、淡定而圓潤。以“秋籟”琴彈奏出的旋律，等待有心人諦聽。
作者簡介
成公亮，1940年8月27日出生于江蘇省宜興縣；1960年畢業(yè)于上海音樂學院附中高中部古琴專業(yè)；1965年畢業(yè)于上海音樂學院民族音樂理論作曲系；文革期間在北京中國京劇團、山東省京劇團參與《紅燈記》、《奇襲白虎團》等京劇現(xiàn)代戲的音樂創(chuàng)作；1984年調(diào)入南京藝術(shù)學院音樂系工作，任音樂理論、作曲、古琴教師；1997年從南京藝術(shù)學院提前退休，在家閑居至今。
古琴先后師承劉景韶、張子謙先生，其演奏主要在廣陵琴派傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成自己的風格，具有深細的人情味。表達對大自然的感受和對人生的思考，或溫潤柔情，或熾烈深沉。其修養(yǎng)深厚而又直接取源心靈的演奏，被認為是“內(nèi)心情感的極致”。
目錄：
目錄
序：琴與心游
古琴簡介
秋籟琴
第一章 流動的傳統(tǒng)
張子謙先生在近現(xiàn)代琴史上的貢獻
古音樂天地的旅行者――悼念古琴家姚丙炎先生
從諸城古琴到梅庵琴派
齊魯藏琴錄
漫話五十年來的琴弦
《洞庭秋思》流變考略
二十一首傳統(tǒng)琴曲題解
第二章 打譜——古譜的復活
打譜是什么
琴曲《文王操》打譜后記
《桃源春曉》打譜隨記
琴曲《明君》之謎
我所使用的記譜方式——兼述古琴音樂的存在形態(tài)及其與現(xiàn)代記譜方法的沖突
第三章 琴樂的現(xiàn)代創(chuàng)作
古琴套曲《袍修羅蘭》創(chuàng)作后記
附文：看爸爸創(chuàng)作琴曲《袍修羅蘭》（成紅雨文）
為《沉思的旋律》標題作解
《沉思的旋律》創(chuàng)作隨記
兩個太陽——從歐洲鋼琴曲《太陽》到中國古琴曲《太陽》
第四章 東西方的音樂對話
聯(lián)邦德國旅行演出散記
歐洲人眼中的中國古琴（德國各報刊對成公亮古琴音樂會的評述）
太湖和風車的對話——古琴即興演奏、古琴和長笛、古琴和搖滾樂
第五章 琴課筆錄
“琴課筆錄”小引
選課之一：說吟猱，琴曲段落的速度原則、《歸去來辭》全曲講解
選課之二：從《歸去來辭》說左右手的動作、力度，關(guān)于“中等力度”的概念
選課之三：從《歸去來辭》再說吟猱、氣息、脈動，右手彈弦三要素
選課之四：講解《洞庭秋思》——從容平和的語氣、古樸儒雅的琴風
選課之五：《洞庭秋思》第二次回課——我所在意的音樂語氣、旋律起伏
選課之六：《龍朔操》第一次回課——“散句”、“展衍”式樂句的結(jié)構(gòu)、語氣和語氣中的吟猱
選課之七：《龍朔操》第二次回課——琴曲音樂中的音色、速度、節(jié)奏對比
附文：減字譜徽位、徽分在彈奏時的誤差
附錄
琴樂傳承的過去和現(xiàn)在（二○○七年在上海音樂學院的講座）
《沉思的旋律》古琴譜
《太陽》古琴譜
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