妹妹，以舞為夢(mèng)；哥哥，身材魁梧，智力低下；一場(chǎng)車(chē)禍，妹妹的腿連同沒(méi)來(lái)得及展示的舞蹈動(dòng)作“小白鴿”，一起消亡了。生活都無(wú)法自理的智障哥哥，卻明白妹妹的夢(mèng)。智力殘缺是一種殘缺嗎？如果是，這是一次殘缺的逆襲，是一次情感的盛宴，是你和我心里的柔軟和期待。像被阿甘打動(dòng)的瞬間，像摔跤的女孩也能捧起獎(jiǎng)杯的瞬間，像哥哥說(shuō)的“寧杰要當(dāng)好哥哥，不會(huì)再要妹妹的東西，不會(huì)。很多很多人拍手，寧杰不要，不要，都給妹妹�！�
第一章小白鴿
九月的天氣，早已沒(méi)有七八月份那種悶熱。下午五點(diǎn)左右，幾個(gè)穿著白色校服，十一二歲的小女孩結(jié)束了這天課程。她們從公交汽車(chē)上下來(lái)，一邊笑，一邊討論著某男生上課玩手機(jī)被逮住的趣事。
走到前方十字路口時(shí)，當(dāng)中一名扎著馬尾，面容清秀的女孩停了下來(lái)。
她向同伴們告別：“我從這條路回去�！�
“不是沒(méi)提醒你，別老讓那家伙找借口和你一起回家�！蓖橐矒]起手，和她告別：“拜拜，寧惠�！�
興許是入秋微風(fēng)吹掉了前兩個(gè)月的炎熱，回家路上，叫寧惠的小女孩想到一個(gè)有點(diǎn)難度的舞蹈動(dòng)作�？此闹軣o(wú)人，她抓緊書(shū)包背帶……
“一，踏右腳�！睂幓菰谛睦锬钜粋�(gè)數(shù)字，右腳前踏了半公分。
“二，提腳尖”第二個(gè)數(shù)字念出，寧惠踮起的左腳尖輕輕提起。
前跨兩步，“三……”
穿著白色校服的女孩如同一只不受任何限制，無(wú)拘無(wú)束的小白鴿，輕快的向前躍了出去。
“滿(mǎn)分！”落地時(shí)，寧惠情不自禁的叫出來(lái)，對(duì)自己剛才的表現(xiàn)很滿(mǎn)意。家里送她學(xué)芭蕾有六年了，再加上她天資聰慧，就算不靠鏡子，多多少少也能感受到自己動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)。
動(dòng)作完成的非常好，寧惠信心高漲。正準(zhǔn)備接著這個(gè)動(dòng)作再來(lái)個(gè)跳躍，突然發(fā)現(xiàn)……
路對(duì)面有個(gè)年齡和她相仿的男孩，正站在花臺(tái)邊上，雙手胡亂的在泥土中刨著。
男孩長(zhǎng)得又高又胖，腰間贅肉都快從T恤里擠出來(lái)，和寧惠相比，簡(jiǎn)直大出她整整一圈。他左手抱著一個(gè)卡通土豆的布玩偶，就這么站在那。男孩似乎對(duì)花臺(tái)里的土很有興趣，也不顧里面的泥水，右手就這么刨著，將手和臉弄得都是泥。
寧惠注意到他的時(shí)候，小胖墩終于發(fā)現(xiàn)他要尋找的東西，右手一掏，居然從泥土里摸出臟兮兮的半個(gè)包子。
除了剛剛沾上的泥，男孩身上衣服干干凈凈，沒(méi)有任何補(bǔ)丁或污漬。他面色紅潤(rùn)，再怎么看，也不是那種吃了上頓沒(méi)下頓的流浪兒，小乞丐�？伤麉s對(duì)包子上的泥土毫不在意，擦都不擦，拿到玩偶面前晃了晃：“看，寧杰，寧杰找到了。寧杰找到了。包子�！�
說(shuō)完，拿到嘴邊就要咬下去。
“哥哥！”隔著街道，寧惠叫了出來(lái)：“寧杰！”
小女孩叫的非常大聲，寧杰卻沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng)。他不知道是沒(méi)聽(tīng)到，還是這個(gè)臟包子對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在是有著無(wú)與倫比的吸引力。他猛咬一口，嘴上頓時(shí)沾滿(mǎn)泥土。
混合著污泥的東西，沒(méi)人能夠安然下咽，可寧杰卻像是沒(méi)事人一樣咀嚼片刻，咽了下去。他開(kāi)心的笑起來(lái)，正準(zhǔn)備就這樣滿(mǎn)嘴是泥的吃第二口時(shí)，一個(gè)比他低近一個(gè)頭的小小身影，出現(xiàn)在他面前。
寧惠站在寧杰面前，沒(méi)有立即奪下他手中那臟東西。多年來(lái)和這個(gè)輕度智障的哥哥相處，讓只有十一歲的她，知曉了很多和智障兒童相處的經(jīng)驗(yàn)。
寧惠記得，口袋里應(yīng)該有為應(yīng)付這種情況而準(zhǔn)備的糖。她摸出糖果，將花花綠綠的糖紙?jiān)趯幗苊媲罢归_(kāi)。
“糖。”她拿著糖，在哥哥面前晃了晃。盡量用最簡(jiǎn)潔的詞，不斷重復(fù)：“糖糖，喜歡，寧杰喜歡�！�
寧杰的注意力一時(shí)還跟不上面前的糖果，他又咬了口包子，咀嚼空隙間，視線(xiàn)才慢慢盯上面前花花綠綠的糖紙。
“糖。”他開(kāi)心的笑起來(lái)，滿(mǎn)是泥的手在嘴上一抹，弄得下巴上的肉滿(mǎn)是泥水：“給我，我。”
寧惠并沒(méi)有給他，她微微收手，將糖握在手里。帶著微怒的表情，左手指向了哥哥手上還剩下小半個(gè)的臟包子。
光是讓寧杰能分辨和理解憤怒和喜悅，寧惠和爸爸媽媽一起，付出了太多的耐心和艱辛。但這一切，是值得的。
寧杰呆呆的看著妹妹臉色，好一會(huì)兒，終于明白寧惠的意思。剛想張口說(shuō)什么，注意力卻被旁邊呼嘯駛過(guò)的黑色轎車(chē)吸引過(guò)去。他就這么偏過(guò)身望著，直到小車(chē)消失在路口好半天，才慢慢轉(zhuǎn)身，又抬起包子，似乎早已忘記妹妹就站在自己面前。
寧惠沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩的神色，照著剛才的小把戲，再次用糖紙和糖將哥哥吸引過(guò)來(lái)，指向他手上的包子。
“餓。他，他們……”寧杰不自主的歪起頭，抽搐了下，好不容易才說(shuō)出后面的話(huà)：“好吃的，買(mǎi)�！�
“我�！彼噶酥缸约�，又指向被挖出個(gè)小坑的花臺(tái)：“找，找到，可以吃�！�
不用多想，寧惠已經(jīng)明白發(fā)生了什么。總有些家伙又在拿自己這個(gè)智障哥哥惡作劇，他們買(mǎi)來(lái)包子，卻不直接給他，而是埋在了土里讓他去找。
雖然也有幫助過(guò)寧杰的好心人，但從寧惠懂事起，就知道和好心人相比，戲弄哥哥的小孩或者成年混賬更多。小女孩已經(jīng)懶得去問(wèn)他們是誰(shuí)了——況且，哥哥也根本不可能描述出來(lái)。
“他們呢？在哪里？哪里？”她直接問(wèn)道。
“他們，不好。打，土豆先生�！睂幗苣闷鹗种心莻�(gè)土豆造型，有鼻子有眼的玩偶。這是他四歲生日時(shí)從二姨那得到的禮物，也是他最好的朋友：“土豆先生，寧杰，好朋友。不準(zhǔn)，他們打?qū)幗�。走了�！?br/> 寧惠這時(shí)才看到哥哥衣服上有些類(lèi)似腳印的痕跡。那些家伙肯定還打過(guò)他，只是，自己這個(gè)智障哥哥雖然智力低下，身體素質(zhì)卻比其他同齡孩子好的多，一般的磕磕碰碰根本感覺(jué)不到。
無(wú)名之火在小女孩心里燃起。但看著一嘴泥巴，對(duì)自己嘿嘿傻笑的哥哥，涌上心頭的卻是洶涌的愧疚和酸楚感。她壓抑著這種情緒，指著包子，努力讓自己的聲音顯得平穩(wěn)而輕柔：“不要，不要，壞東西。”
“餓�！睂幗軗u搖頭：“餓。”
小女孩又露出怒容，寧杰盯了好半天，才依依不舍的把包子丟在腳下。不過(guò)，剛剛還滿(mǎn)臉沮喪的他，從寧惠手上接過(guò)糖果后，瞬間又開(kāi)心起來(lái)，包子的事轉(zhuǎn)眼就忘得干干凈凈。
“家，回家�！睂幓葜噶酥讣业姆较颉�
“餓�！�
“家，爺爺在，不餓�！睂幓葜噶酥竿媾迹骸巴炼瓜壬蚕牖丶伊�？”
“回家，回家？”寧杰看著玩偶，認(rèn)真的問(wèn)著。
你一句我一句，小女孩用最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和最無(wú)與倫比的耐心，花了差不多近十分鐘的時(shí)間，才讓寧杰理解到‘回家爺爺會(huì)弄好吃的，不會(huì)餓了’這么簡(jiǎn)單的事情。
像是一放手就會(huì)消失不見(jiàn)，纖細(xì)的妹妹走在前，緊緊抓著肥胖的哥哥，領(lǐng)他向回家的路走去。
兩兄妹的父母經(jīng)營(yíng)著一家有十來(lái)個(gè)雇員，小小的個(gè)體制鞋工坊，早出晚歸是常有的事。還好妹妹寧惠從小懂事，給父母省了不少麻煩，而有智力障礙的哥哥寧杰自從被幼兒園勸退后，就一直呆在家中，由爺爺看管。
今天為什么會(huì)一個(gè)人跑出來(lái)……
回到家的寧惠很快明白了事情原委：爺爺畢竟上了年紀(jì)，進(jìn)出時(shí)忘記將門(mén)關(guān)緊。等做晚飯的時(shí)間時(shí)，想著在沙發(fā)上稍微休息下，結(jié)果熟睡了過(guò)去，讓寧杰從家里溜了出來(lái)。
兄妹回到家中，爺爺才慢悠悠的醒來(lái)，看見(jiàn)寧杰身上和臉上的泥土，問(wèn)清情況后，卻什么也沒(méi)有說(shuō)。他看著寧杰，臉上甚至沒(méi)有任何作為親人應(yīng)該有的焦急，責(zé)怪，擔(dān)心等表情。他對(duì)這類(lèi)事似乎早已麻木，重重的嘆口氣后，微微顫顫的從沙發(fā)上站起身，走進(jìn)屋拿香皂盒毛巾，給這個(gè)智力低下的孫子清洗。
三菜一湯，放在任何家庭中也是很平常的晚飯，卻因?yàn)閷幗�，吃了近兩個(gè)小時(shí)。盡管他早就餓了，但在吃飯的時(shí)候，他的注意力還是沒(méi)辦法總集中在吃飯這件事上。外面稍有點(diǎn)動(dòng)靜，就會(huì)把他吸引過(guò)去。要不，就自顧自的和手上的土豆先生玩起來(lái)。一老一小要耐心的努力好半天，才能把他重新弄回餐桌，帶著傻笑刨上兩口。
晚飯過(guò)后，是寧惠在樓下空地活動(dòng)身體，拉筋鍛煉的時(shí)間。這個(gè)時(shí)候，爺爺也會(huì)帶在家中關(guān)了一天的寧杰出去走走。
但今天，寧惠察覺(jué)到老人臉上那副明顯的倦容。興許，老人家確實(shí)是太累了，才會(huì)難得的在沙發(fā)上陷入熟睡。也興許……
只有十一歲的小姑娘隱約感到，爺爺?shù)倪@幅疲態(tài)是因?yàn)殚L(zhǎng)年以來(lái)的心累。下午發(fā)生的事，讓老人心里壓抑己久的無(wú)奈和心酸突然爆發(fā)，直接掛在了臉上。
“我?guī)Ц绺绯鋈グ��！睋Q好運(yùn)動(dòng)服的寧惠主動(dòng)提了出來(lái)——照看寧杰并不是她的職責(zé)，但想到哥哥滿(mǎn)嘴是泥啃包子的模樣，小女孩心里也有種‘失責(zé)’的愧疚，她想稍稍補(bǔ)償下哥哥。
“不行，不行�！眲倓傔�滿(mǎn)臉倦容的老人家聽(tīng)到這句話(huà)，直接拒絕：“好好練你的�！�
后面還有句‘好好練，我們寧家無(wú)后，就看你給祖宗爭(zhēng)氣了’的小聲嘀咕，寧惠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
她繼續(xù)勸著，好說(shuō)歹說(shuō)之下，爺爺總算是同意今天他休息，讓寧惠帶寧杰出去。
說(shuō)是走走，其實(shí)寧惠也知道，這反而是件容易事。多年來(lái)，寧杰的游玩場(chǎng)所就是小區(qū)前的一個(gè)破舊公園，在那里玩從左數(shù)起的第二個(gè)滑梯。那里一是沒(méi)有其他小朋友或者家長(zhǎng)，二是僻靜，少有能分散寧杰注意的東西。他會(huì)在那爬上滑梯，也不滑下來(lái)，就這么躺在上面，丟起土豆先生又接住。
就這樣重復(fù)這種毫無(wú)意義的呆板動(dòng)作，絲毫不覺(jué)得厭煩。
出門(mén)時(shí)，寧惠確認(rèn)了下褲袋里有沒(méi)有裝著糖——這差不多和普通人出門(mén)前確認(rèn)有沒(méi)有帶鑰匙一樣，成了她生活的一部分。
剛走到滑梯處，肥胖的寧杰輕松掙脫妹妹的手，向滑梯跑去。而寧惠則在他身邊半米處，開(kāi)始了壓腿和下蹲的基礎(chǔ)活動(dòng)。
她突然發(fā)現(xiàn)，這真的是個(gè)不錯(cuò)的地方，甚至比小區(qū)樓下還好�？盏卮�，又沒(méi)人，雖然不能做掂腳之類(lèi)的姿勢(shì)，但她完全可以在這練習(xí)幾個(gè)跳躍動(dòng)作。更何況，上周芭蕾教室教的那個(gè)有點(diǎn)難度的跳躍，她還有些新的想法。
她將全身肌肉放松，很快進(jìn)入狀態(tài)。
提腳，前踏，腳掌……
用力！
寧惠輕輕的跳了起來(lái)，滯空的一刻，她感覺(jué)到，連風(fēng)都輕輕包裹著她，讓她體會(huì)到舞蹈的美妙和樂(lè)趣。
落地，移重心，抬腿……
整個(gè)動(dòng)作連貫優(yōu)美，女孩彷如一只不受任何限制，無(wú)拘無(wú)束的小白鴿，正在輕靈的和微風(fēng)嬉戲。
“滿(mǎn)分！又是滿(mǎn)分！”兩個(gè)跳躍一氣呵成，非常完美，寧惠向無(wú)人的空地優(yōu)雅的鞠了一躬，拍著手笑了起來(lái)。話(huà)音剛落，突然看到，哥哥不知什么時(shí)候已經(jīng)下了滑梯，在邊上木然的看著自己。
小女孩這時(shí)才想起，平時(shí)爺爺都是靜靜的坐著，不會(huì)打擾到他。而今天自己在這里練習(xí)，吸引到了寧杰的注意。
“跳，跳。”寧杰叫起來(lái)，拍拍手，不住的蹦跳：“好，電視，好�！�
寧惠知道他想說(shuō)什么，平時(shí)電視上轉(zhuǎn)播舞蹈節(jié)目時(shí)，寧杰也會(huì)在旁邊看。以前她總以為，哥哥只是單純的被電視的光線(xiàn)和聲音吸引，但現(xiàn)在知道了，寧杰認(rèn)出自己剛才的舉動(dòng)，和電視上一模一樣。
“跳。跳�！睂幗茏炖镟洁熘灶欁缘奶�。不知為何，寧惠的眼前，突然泛起了踢在哥哥身上的那幾個(gè)腳印，靈光一閃，她想到了什么。
‘與其讓哥哥每天在這里滑滑梯，不如讓他鍛煉起來(lái)�！粴q的小女孩，也有自己的想法：‘哥哥身體本來(lái)就比同齡人大，只要不胖，再有點(diǎn)肌肉，那被人欺負(fù)的幾率絕對(duì)小的多。’
寧惠覺(jué)得自己這個(gè)主意非常好。但很快，她發(fā)現(xiàn)了難題：鍛煉這種事，對(duì)意志不堅(jiān)定的正常人來(lái)說(shuō)也非常困難，要如何才能讓哥哥每天堅(jiān)持下來(lái)？他本來(lái)就很難對(duì)一件事集中注意，更何況，以哥哥的智力，要怎么才能教會(huì)他基本的那些鍛煉動(dòng)作？
家里情況也不算好，爸爸媽媽辛苦賺的錢(qián)除了自己的學(xué)費(fèi)和舞蹈費(fèi)外，剩下的基本用在了小工坊的再投資，不可能又多花一筆，高薪找個(gè)專(zhuān)職教練來(lái)教吧？
而且……寧惠想起了爺爺?shù)哪歉逼＞肽�。連爺爺都如此，那什么教練會(huì)有那么好的耐心，盡職盡責(zé)的指導(dǎo)哥哥？
“跳，跳。好�！睂幗苓�在一邊跳著，渾然沒(méi)有注意到妹妹看向自己的眼神�？粗乇奶母绺纾瑢幓萃蝗灰庾R(shí)到，這里不就有一個(gè)會(huì)盡職盡責(zé)指導(dǎo)哥哥的教練？
雖然不是專(zhuān)業(yè)的，最起碼，幾個(gè)基本的舞蹈跳躍和基礎(chǔ)動(dòng)作也能讓哥哥活動(dòng)起來(lái)，減減肥。
“跳，喜歡？”
“好，好看。”小胖墩只是跳了那么幾下，已經(jīng)氣喘吁吁：“好�！�
“妹妹�！睂幓葜噶酥缸约�，又指了指寧杰：“跳，教寧杰，小白鴿�！�
‘哥哥’‘兒子’‘孫子’‘自己的姓名’，這些常人根本不用去考慮的身份指代，在寧杰這里卻成了困難的辨識(shí)，他會(huì)反應(yīng)很長(zhǎng)時(shí)間，為什么自己的名字一會(huì)是寧杰，一會(huì)兒變成了‘哥哥’，一會(huì)兒又變成了‘兒子’。所以，哪怕是作為妹妹的寧惠，在面對(duì)寧杰時(shí)都少有用‘哥哥’這個(gè)詞，她和家里其他人一樣，用姓名來(lái)直接稱(chēng)呼寧杰。
“教，寧杰，教�！笨磳幗軟](méi)反應(yīng)，寧惠右手抬起，左手則拉著哥哥的手，舉到和自己一樣的姿勢(shì)。從小到大，一家人用圖片，文字等各種辦法，讓寧杰能理會(huì)某些詞語(yǔ)的意義。即使這樣，他也無(wú)法馬上回想起來(lái)，寧惠現(xiàn)在就正通過(guò)肢體動(dòng)作，讓哥哥回憶起這個(gè)詞的意思。
“不。”寧杰終于理會(huì)了‘教’這個(gè)詞的意思，搖起他大大的腦袋：“不。累。寧杰累�！�
“不累。妹妹，好好教寧杰，不累�！彼钢媾迹骸巴炼瓜壬舱f(shuō)，不累�！�
“不！”寧杰的聲音突然變大：“不跳！”
“寧杰……”
“不！不！”小男孩幾乎用上全身的力氣，對(duì)寧惠大聲的吼了起來(lái)。整張臉因?yàn)榇蠛按蠼校瑵q的通紅，甚至能看到脖子上的青筋。還不等妹妹反應(yīng)，他氣沖沖的將寧惠丟在旁邊，自己爬上了滑梯。
不過(guò)，沒(méi)有幾分鐘，滑梯上的寧杰看到了什么。像條笨拙的蟲(chóng)子般，從梯子上挪了下來(lái)，走到偷偷抹著眼淚的妹妹身邊。
“妹妹。”他拉了拉寧惠的衣服，小女孩卻一甩手，沒(méi)有反應(yīng)。
“笑，妹妹，笑�！�
寧惠還是沒(méi)有反應(yīng)。小男孩像是在思考，又想是不知道該怎么辦，站在原地呆住了。好一會(huì)兒，他照著剛才的樣子，跳了起來(lái)�！靶��！睂幗鼙緛�(lái)就胖，只跳了幾下，就累的直喘粗氣。即使這樣，他還是像個(gè)充氣不足的皮球樣，一下一下的蹦著：看，看，小百個(gè)，寧杰跳小百個(gè)�！�
“妹妹，笑�！�
看哥哥那幅模樣，寧惠忍俊不禁，終于笑了出來(lái)。
“寧杰，跳，妹妹，笑。”小男孩認(rèn)為自己弄明白了什么道理，嘿嘿的傻笑起來(lái)：“寧杰，跳，跳�！�
“別跳了�！毙∨⒉林劢堑臏I花，一把拉住了哥哥：“你以為我想教你，我還不是為你好�！�
話(huà)語(yǔ)剛落，立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，哥哥根本理解不了這種連貫的話(huà)語(yǔ)。她拉住寧杰，自己做了個(gè)跳躍的動(dòng)作：“妹妹教，寧杰，跳，身體好，壞人。”
她擺擺手：“不怕�！�
寧杰似乎根本沒(méi)在意‘不用怕壞人’這事，他嘿嘿的傻笑著，告訴妹妹：“寧杰，跳，妹妹，高興。妹妹……”
他停頓了好半天，才擠出剛回憶起的那個(gè)詞：“教。”
“寧杰，跳，天天跳。妹妹，天天，笑，笑�！蓖蝗婚g，寧杰指著小女孩問(wèn)了句：“妹妹，為什么，跳？”
寧惠沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她沒(méi)想到哥哥居然會(huì)使用‘為什么’這種詞。不過(guò)小女孩很快想起，爸爸媽媽曾經(jīng)和她說(shuō)過(guò)，哥哥這種屬于輕度智力障礙，雖然長(zhǎng)大成人，也永遠(yuǎn)不可能像正常人那樣，但如果有足夠的耐心和關(guān)愛(ài)，還是能學(xué)到點(diǎn)東西。
最起碼在六歲前，寧杰連一個(gè)詞都不會(huì)說(shuō)，只會(huì)啊呀啊呀的叫喊。而現(xiàn)在，已經(jīng)能用最簡(jiǎn)單的詞，進(jìn)行最簡(jiǎn)單的溝通。誰(shuí)也想象不到，為了這么點(diǎn)在其他家庭看來(lái)微不足道的事，這家人付出了多少。
“小白鴿，剛才的，小白鴿。妹妹，跳，很多很多人笑，妹妹，笑。”她努力的解釋著。如果自己有個(gè)正常的哥哥，寧惠肯定會(huì)讓他知道，自己的夢(mèng)想就是登上大舞臺(tái)，在幾千人面前獻(xiàn)出最精彩的表演。
十一歲，正是想象力最豐富的時(shí)候，小女孩甚至連人們?yōu)樗鹕砉恼浦乱獾摹孛芪淦鳌枷牒昧耍壕褪莿倓偡艑W(xué)路上和練習(xí)時(shí)，那如同風(fēng)中白鴿般的縱身一躍。這是舞蹈教師在看過(guò)這個(gè)動(dòng)作后告訴她的感受。甚至，為表達(dá)對(duì)這個(gè)聰明伶俐的小學(xué)員的贊賞，老師還為這一跳躍動(dòng)作，取了個(gè)寧惠也很喜歡的名字：小白鴿。
年幼的她已經(jīng)無(wú)數(shù)次的在腦海里想象過(guò)，小白鴿在舞臺(tái)上飛翔的場(chǎng)景。
但哥哥智力有障礙，她所有的想法都無(wú)法進(jìn)行很好的交流。寧惠讓自己微笑起來(lái)，又重復(fù)了遍剛才的話(huà)：“妹妹，跳小白鴿，很多人，笑。妹妹，笑。”
“小百個(gè)，小百個(gè)�！睂幗芨究刂撇蛔∽约旱娜魏吻榫w，和剛才一樣，又大聲叫了起來(lái)。只不過(guò)剛才是憤怒，這次是興奮：“妹妹，教小百個(gè)，一起，跳。”
哥哥明顯念錯(cuò)了這個(gè)詞，寧惠也不介意，鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭：“妹妹，教寧杰，小白鴿！”
夕陽(yáng)西下，將小公園染上了淡淡的金黃�；葸�，妹妹為哥哥做著示范，可身材高大的哥哥怎么也學(xué)不會(huì)這些技巧。在沙坑旁，他滑稽可笑的跳著妹妹的舞蹈動(dòng)作，引得妹妹哈哈大笑，而他，也跟著傻傻的笑起來(lái)。
他不知道10加10等于幾，他連50都數(shù)不到。
他不知道‘白毛浮綠水’的下句是什么，他連這句話(huà)是什么都不明白。
這天，寧杰知道了一件事。
寧杰，跳。
妹妹，笑。
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