全景式反映中國職業(yè)教育年度發(fā)展
《中國職業(yè)教育發(fā)展報告（2018—2019）》是教育部哲學社會科學發(fā)展報告的系列性成果之一。本書堅持問題導向，深化實證研究，突出咨詢服務，采用混合研究的技術路線，整合“國內(nèi)問題+國際視野”，形成了“宏觀發(fā)展報告”“區(qū)域發(fā)展報告”“熱點調(diào)查報告”“經(jīng)典案例報告”及“國際經(jīng)驗報告”。
本書全景式地反映了近年來中國職業(yè)教育發(fā)展的成就、經(jīng)驗與問題；系統(tǒng)地比較了中國各個區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育在規(guī)模、水平、服務能力等方面的差異；重點追蹤了2018—2019年中國職業(yè)教育在產(chǎn)教融合、精準扶貧、擴招學習等方面的成就、問題與政策建議；細致呈現(xiàn)了職業(yè)教育改革的重點及院校實踐的典型案例；分析了體面就業(yè)、未來工作和技能預測三個專題的新動向、新成就與新經(jīng)驗，為中國職業(yè)教育改革提供借鑒。
《中國職業(yè)教育發(fā)展報告（2018—2019）》秉承系列報告全景式反映中國職業(yè)教育成就、體現(xiàn)中國職業(yè)教育特色、指明中國職業(yè)教育發(fā)展趨勢的宗旨，在國家教育宏觀政策研究院系列報告“問題導向、研究取向”的風格引領下，本書力求以2010—2018年間職業(yè)教育領域的政策舉措和改革進展為重點，從總到分，層層解剖，層層推進，對2018—2019年間我國職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗、教訓進行客觀描述和深入剖析，不僅要全面描述中國職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，也要對區(qū)域和地方的職業(yè)教育發(fā)展情況進行定性和定量的描述，以再現(xiàn)中國職業(yè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
在研究的內(nèi)容上，本報告在充分吸取過往經(jīng)驗基礎上進行了大膽創(chuàng)新，在分析我國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的評價指標體系構建上，基于已有基礎實現(xiàn)了進一步的優(yōu)化完善，基于對相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析全面、客觀地展現(xiàn)了每一年度職業(yè)教育宏觀發(fā)展的現(xiàn)狀。在具體的內(nèi)容板塊設計上依然堅持宏觀與微觀相結合的思路，包含了中國職業(yè)教育發(fā)展宏觀現(xiàn)狀，中國職業(yè)教育發(fā)展區(qū)域現(xiàn)狀以及地方及部分職業(yè)院校實踐探索的經(jīng)驗。
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