徐增敏主編的《兒童文學(xué)應(yīng)用與實踐(附光盤)》嘗試將理論應(yīng)用與崗位實訓(xùn)融為一體，以培養(yǎng)具有借境、造境能力等綜合教師素養(yǎng)為目的，采用工作過程系統(tǒng)化視域下的項目學(xué)習(xí)法、情境學(xué)習(xí)法作為編寫主要綱領(lǐng)，在保證兒童文學(xué)傳統(tǒng)理論體系完整性的基礎(chǔ)上，對傳統(tǒng)教材思路作了較大調(diào)整。以“兒童教育情景劇”為核心的學(xué)習(xí)情境的滲透和落實，會有效地規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)者的職業(yè)能力培養(yǎng)，對于提升學(xué)前教育專業(yè)、小學(xué)(初等)教育專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和崗位能力具有實際的指導(dǎo)借鑒價值。
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