本書(shū)作者以文學(xué)形象問(wèn)題開(kāi)篇，闡述了文學(xué)批評(píng)和文學(xué)創(chuàng)作的諸多理論，如表達(dá)力、想象力、審美價(jià)值、審美規(guī)范等。作者特別重視對(duì)文學(xué)文本的微觀分析，從《詩(shī)經(jīng)》到朦朧詩(shī)，從李白、杜甫到艾青、王蒙，從托爾斯泰到馬爾克斯，古今中外的許多經(jīng)典文本均有涉及。通過(guò)對(duì)文本的細(xì)致解讀，作者對(duì)一些傳統(tǒng)的理論問(wèn)題進(jìn)行了質(zhì)疑與批判，揭示其不合理的因素，進(jìn)而提出了一些新的文學(xué)觀點(diǎn)和審美范疇，體現(xiàn)了批判與超越的魅力。全書(shū)幽默風(fēng)趣，熱情洋溢，嬉笑怒罵，皆成文章。
課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，在大學(xué)名師手中，其往往呈現(xiàn)出豐富的色彩，放射出迷人的光芒。一所大學(xué)的價(jià)值，首先體現(xiàn)在那些大師身上。在當(dāng)下的中國(guó)，學(xué)術(shù)著作往往呈現(xiàn)出嚴(yán)肅的面孔，給人的感覺(jué)經(jīng)常是嚴(yán)峻冰冷的，因此，學(xué)術(shù)著作總是很難理想地實(shí)現(xiàn)自身的接受過(guò)程，學(xué)術(shù)的普及因之受到相當(dāng)大的負(fù)面影響�！按髮W(xué)名師講課實(shí)錄”叢書(shū)因此而出世，本書(shū)是其中之一。您也許沒(méi)有機(jī)會(huì)去聆聽(tīng)這些名師講課，但有了這樣的“講課實(shí)錄”在手，就相當(dāng)于旁聽(tīng)了名師講課，也可以彌補(bǔ)一下遺憾了。
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