這本書要告訴學(xué)生什么呢？我總覺得教育上，優(yōu)選的教育是天性教育，優(yōu)選的發(fā)展是天性發(fā)展，找到孩子很愿意釋放熱情的地方，找到孩子很感興趣的方向，教育孩子就是輕松簡單的一件事了，而這常常是一種理想的奢望。從教多年來，我感覺教育的確就像是在玩平衡木的藝術(shù)運(yùn)動，介于約束孩子天性力量和釋放孩子天性力量之間，過猶而不及。假如對孩子愛玩的天性不加管束，孩子會一事無成；反之，如果逼孩子徹底放棄愛玩的天性，把孩子逼成了學(xué)習(xí)機(jī)器，又會造就無用的書呆子，這就需要老師和家長運(yùn)用育人智慧來駕馭孩子天性力量的施展，告訴孩子玩時(shí)玩得痛快，學(xué)時(shí)學(xué)得瘋狂。而這僅靠老師、父母約束和釋放孩子的天性力量是不夠的，還需要孩子自我去把握和修正自己以便游刃于自我天性力量之間，在花樣年華里，在校園里努力散發(fā)迷人的芬芳。拿破侖曾這樣認(rèn)為：世界上很有力量的是利劍和思想，從長遠(yuǎn)來看，思想能戰(zhàn)勝利劍。于是，我便小心翼翼從教學(xué)事件和社會生活故事中采擷一些貼近學(xué)生實(shí)際的輕柔思想浪花，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入闊大的水到渠成的學(xué)習(xí)境界中，既保持學(xué)生的自然純真，也約束學(xué)生那些不合時(shí)宜的天性張揚(yáng)，并敲打?qū)W生依靠釋放自身尚未蘇醒的那部分天性的力量，調(diào)動自己的內(nèi)驅(qū)力，開足青春全部的張力和活力，不負(fù)似水年華。期待學(xué)生讀這本書能迅速擺脫迷茫的青春，擁有奮斗的青春，能夠沿著追尋夢想的方向，在遼闊無邊的學(xué)習(xí)大海上，奮力劃槳，順便撿起一些知識貝殼，登上那學(xué)習(xí)成功的很好，在花樣年華里遇見優(yōu)選的自己，變成溫暖世界的一道光。這是多么美的一件事。誰來促成呢？我、你、他，愿所有的人都來促成。雖是微光，嘗試片刻，既已無悔。
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