全書分三編。上編“當(dāng)代教師生存狀態(tài)”是以教師自述形式展現(xiàn)的當(dāng)代教師生活圖景，這里有年輕教師的青春無悔，有臨退教師的師心不老，有鄉(xiāng)村教師的艱難行進(jìn)，有轉(zhuǎn)校教師的酸甜苦辣，有日常教師的忙忙碌碌，有貧寒教師的執(zhí)著追求……廣大教師在不同的生存環(huán)境下所體現(xiàn)出來的寬闊胸襟令人感動(dòng)。中編“21世紀(jì)，什么樣的教師形象最具感召力”，是由專家視點(diǎn)、網(wǎng)上討論和學(xué)校沙龍三部分組成的關(guān)于教師形象問題的大討論，可謂眾說紛紜，見仁見智。下編“今天怎樣做教師”，是關(guān)于“新時(shí)期怎樣做教師” 的建言性探討，倡導(dǎo)做一個(gè)不僅僅傳授知識(shí)的教師，做一個(gè)“亮”起來的教師，做一個(gè)尊重童心的教師，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，做一個(gè)反思型教師，做一個(gè)張揚(yáng)...
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