何天白的《重點中學》圍繞虛構的朗清中學的素質教育改革展開，全面深刻地描寫了老師和學生的生活。高一時的學生渴望自由自主，面臨畢業(yè)時的高三學生卻又有著這樣那樣的心理問題。 盡管老師們對改革有著各種想法，但他們都為深愛著的學生付出著自己的心血。該書故事流暢，人物描寫鮮明，作品中提出的教育改革內容，也將引起人們的思考。
何天白的《重點中學》以江城市朗清中學為舞臺，在近乎日�；纳罟适轮�，描寫了老師、學生、家長等各色人等，反映了現行學校教育內含的種種隱情。與別的校園小說明顯不同的是，活躍在朗清中學這個舞臺上的主角，多是一些管理者、領導者，如楊之濱校長，尚革校長，以及在他們背后出謀劃策的姜承軍局長、洪標副書記。這樣的一些人物設置與角色傾斜，在反映了作者的視野開闊的同時，還顯現了作者何天白的一個良苦用心，那就是以領導層面在“教育改革”旗號下的我行我素和勾心斗角，真實而又深刻地揭示當下學校教育的病灶與問題所在。
|
